篮球抢球能用两只手吗-篮球抢球时能不能拍手

1.比赛状态是什么意思

2.为什么篮球比赛罚球队员罚完一球都要和队友击掌？

3.NBA比赛中罚球后球员为什么要和其他队员拍手？

4.详细的篮球规则！懂的哥们儿进！分！

比赛状态是什么意思

问题一：乒乓球赛中，球未处于比赛状态是什么意思？ 比赛未进行时或者结束后福以说球未处于比赛状态。开球后，球未处于比赛状态指:从有意识发球前，球静止在不执拍球员手掌中的最后瞬间，到该回合被判得分或重发球。

问题二：什么叫乒乓球的台面移动和球处于比赛状态，是名词解释，希望详细一些 “回合”：球处于比赛状态的一段时间。

“球处比赛状态”，从有意识发球前，球静止在不执拍手掌中的最后瞬间，到该回合被判得分或重发球。

“乒乓球的台面移动”看不懂，可能指失一分情况中的“对方运动员或他穿戴的任何东两使球台移动;”

问题三：篮球比赛的ti是什么意思 定义

一、比赛的正当行为需要双方球队的成员(包括教练员、替补队员和随队人员)与裁判员及其助理人员的完美和真诚的合作。

二、比赛双方均有权做出最大的努力来获得胜利，但胜利的取得必须符合体育道德精神和良好的比赛作风。

三、任何故意或一再违反上述的合作或规则精神，要视为技术犯规并按相应的条款处罚。

注解

一、无论何时，在队员、替补队员、教练员和坐在球队席的随队人员之中出现粗暴行为，裁判员要采取必要的行动加以制止。

二、以十分恶劣的行为攻击对方的上述任一人员，要立即取消其比赛的资格。而且裁判员还必须将此事件报告给负责竞赛的部门。

三、只要裁判员提出要求，保安警察可以进入场地。

然而，如果观众进入场地并显然蓄意采取粗暴行动，保安警察必须立即干预以保护队员和裁判员。

四、所有其它区域包括人口、出口、过道和更衣室等地、由主办者和负责维持公共秩序的人员管辖。

五、裁判员的宣判是最后决定，不能漠视和争辨。

队员的技术犯规

一、队员的技术犯规是指所有不包括与对方队员接触的队员犯规。

二、队员不得漠视裁判员的劝告或运用不正当的行为，如：

1、同裁判员、到场的技术代表、记录员、助理记录员、计时员，30秒钟计时员或对方队员讲话或接触没有礼貌；

2、使用很可能引起冒犯或煽动观众的言语或举动；

3、戏弄对方或在对方眼睛附近摇手妨碍他的视觉；

4、妨碍迅速地掷界外球以延误比赛；

5、被判犯规后，在裁判员要求举手时不正正当当地举手；

6、没有报告记录员和主裁判员擅自更换比赛号码；

7、没有报告记录员以及没有得到裁判员招呼的替补队员进入场地；

8、离开场地去获得不正当的利益；

9、违反第六十条第四款，出现罚则第三款2(注)：“干扰最后一次或仅有一次的罚球”的情况；

10、队员抓住篮圈并把整个身体的重量悬挂在篮圈上。 根据裁判员的判断，如果某队员正试图防止自己或另一名队员受伤而抓住篮圈是可以的。

三、显然是无意的和对比赛没有影响的，或属管理性质的技术性违犯不被看作是技术犯规；除非在裁判员提出警告后又重犯。

四、有意的、不道德的或给违犯者带来不正当利益的技术性违犯，要立即判罚技术犯规。

罚则

一、要登记违犯者一次技术犯规。

二、判给对方队员两次罚球。

三、队长指定罚球队员。

注解

一、对行为十分恶劣或屡次违反此条规定的队员要取消其比赛资格，令其退出比赛并执行取消比赛资格的犯规的相同罚则。

二、如果技术犯规在球进入比赛状态后才被发现，则如同在发现时发生的犯规一样要执行罚则。从发生犯规到发现犯规的时间内的一切情况均有效。

三、当队员在一些小问题上即将构成违犯时(如未向记录员报告的问题)，裁判员可提出警告以阻止技术犯规的发生。

裁判员事先阻止和在某些情况下对那些显然是无意的、不影响比赛的小的技术性违犯不予追究是明智的。

场外人员的技术犯规

一、教练员、助理教练员、替补队员和随队人员必须留在他们的球队席区域内，下列情况除外：

1、得到裁判员的许可后，教练员、助理教练员或一位随队人员可以进入场地照料受伤队员；

2、如果根据医生的判断，受伤队员处于危险中并立即需要照料时，他可以不得到裁判员的许可进入场地；

3、替补队员可以到记录台请求替换；

4、教练员或助理教练员可以请求暂停；

5、只有在暂停期间，教练员或助理教练员可以进入场地向他的球员讲话，只要他留在他的球队席附近；然而在比赛中，教练员可以指挥他的队员，只要他是在球队席区域内；

6、教练员或助理教练员可以在停止计钟时有礼貌地并在不干扰比赛......>>

问题四：比赛前怎样调整身体状态 呵呵，你要参加长跑比赛呀。应该是学校组织的吧，平时有没训练呀？ 如果只是一般比赛，不期待惊人成绩，那么，吃好睡好就行了。 不过都上来问，那一定要想有点作为了。 根据每个人的训练程度不同，其竞技状态也有所不同，首先，赛前准备要充分，主要是心理暗示和身体活动，暗示很重要，跟个人心理素质以及应对能力有关，想赢比赛，信念比实力更重要；热身要积极主动，包括肌肉和内脏，腿部肌肉拉伸是重点（用原地跳跃，下蹲，小范围往返跑，正侧压腿等平时热身的方式）体温适当上升，呼吸略有加快就可以了，至于内脏为什么也要进入赛前热身，是非常关键的。比赛的时候会出现极限，就是内脏不适导致，短时间内脏活动跟不上比赛节奏的需要，会以疼痛的方式，每位运动员都会出现极限疼痛，这是很正常的，积极应对才是正确的，而在比赛过程中唯一能使用的方法就是呼吸，这个呼吸呢，要根据个人运动习惯和运动能力进行调整（两步两呼两步两吸，或者三步三呼三步一吸），长跑其实是非常难的一项运动。 赛前紧张是非常正常的，每个参赛的人都有，所以你一定淡定以对。只有更快的进入比赛状态，才能更好的享受比赛。赛前三十分钟别饮水，一小时前别吃东西。一般都会选择在早晨比赛，这是学校比赛麻烦的地方，你要小心应对呀。要是起的早，吃点易消化，不胀气不打嗝不放屁的东西就好了。要是下午的话，那就爽了。 起跑时，根据个人能力选择跟随集团，这个需要经验，多比赛就好了，但是一定要积极应对，别落后面，不然后面会很难进行，虽然参与光荣，但是比赛结束后的成就感不是谁都可以享有的。 比赛过程中，根据整个队伍的进度和个人能力选择跟随或者逐步加速，因为你身边的人只会越跑越慢，所谓加速，其实只是维持先前的速度而已，这个时候，腿脚无力和内脏疼痛都会出现，需要转移注意力，必须调整呼吸方式或者选择一个背景，切记说话，一定不要跟边上的人讲话，即使是好朋友，比赛之前要跟她讲明白。这是非常重要的事。 比赛后段，人会相对较少了，但是精英这个时候会发力了，如果没有办法跑起来，那就跟着，信念这个时候就是法定，想一想你在比赛之前做的各种努力，比赛开始前对自己的承诺，以及比赛之后欢声大笑的爽朗之情，坚持，拼搏。越接近终点，越要注意呼吸节奏，步伐和频率，步幅和力度，这不光是这次比赛的完结方案，更是经验累积和信心加强的有力方式，相信自己每次都能越跑越能跑。 洗澡只是一个传说，比赛之前需要放松的精神，而比赛时需要弹性的肌肉，洗澡后肌肉会松弛，不利于比赛。一般睡一觉肌肉就会回归基本状态，所以你别太在意这个事。 不得不说关于比赛结束后的一些事：比赛，不光是一次体力的透支，更是精神的一次消耗，结束后的放松一定要认真做，虽然很疼很累，相信我，这么做一定值当，好好吃点东西，喝点盐水，安静的睡一觉。 比赛之后千万别喝酒。 希望你比赛好心情，取个好成绩。

问题五：饥荒阵容怎么搭配，有什么特殊联系吗？比赛模式是什么意思，要达到怎样的目的才能获取比赛模式的胜利？ 搭配就是伍迪砍树快，可以获得大量的树木和活木（砍树出树精），因为可以做木甲，木头消耗大。温蒂的姐姐幽灵晚上攻击高，而且是群体，可以大量耍蜘蛛出怪物肉和蛛丝、腺体。怪物肉可以让喂猪，发疯后打得两个大肉和猪皮，猪皮做帽子和火腿武器。老奶奶可以做魔法可以，瞬间让所有植物、农场成熟，建家必备。大块头就是攻击力高，打BOSS必备。

比赛模式就是大家各打一个存档，4个人。由裁判判定谁的分数高。比如打一个BOSS多少分，通过BOSS战利品判定。影刀+影甲多少分这类。

问题六：赛前状态和准备活动的相同点是什么 人体在比赛或训练前各个器官，各个运动系统的一系列条件反射性的变化称为赛前状态。这种变化可以产生在比赛前几天,几小时或者几分钟，愈临近比赛，其表现愈明显。调整好赛前状态对比赛、运动员成绩的发挥非常重要。

准备活动的目的就是调整赛前状态，在比赛、训练和体育课的基本部分之前，为克服内脏器官生理惰性，缩短进入工作状态时程和预防运动创伤而有目的进行的身体练习，为即将来临的剧烈运动或比赛做好准备。

问题七：篮球比赛中的3秒违例是什么意思? fifa（国际篮联）没有，nba有

三秒违例分为防守三秒和进攻三秒

防守三秒：指防守队员站在三秒区内在起附近1米处左右没有进攻队员，其又在三秒区内停留的时间超过三秒的话就被视为防守三秒如果两次三秒违例的话还要进行一罚一执的处罚。

进攻三秒：指进攻队员在无球或有进攻动作或意图的情况下在三秒区停留时间超过三秒的话被视为进攻三秒，并进行交换球权的处罚！

拿姚明防守奥胖为例。假如奥胖站在3秒区外卡住姚明要球，姚明被挤到3秒区内，这个防守过程中，姚明可以在3秒区内停留超过3秒。假如奥胖在3分线外，姚明又没有防守别人，只是自己站在3秒区内，那么他如果停留超过3秒，会被吹防守3秒违例的。

“3秒钟”规则

一、某队控制球时，该队队员在对方的限制区内停留不得超过持续的3秒钟。

二、限制区的各线都属于限制区的一部分，队员触及任何一线都算位于限制区内。

三、3秒钟的限制在所有掷界外球情况下均有效。它的计算要从掷界外球队员在界外可处理球(球进入比赛状态)的一刹那开始。

四、3秒钟的限制不适用于：

1、当投篮的球正在空中。

2、抢篮板球时。

3、球进。

五、队员在限制区内停留接近3秒钟时，可默许他运球投篮。

违反本条规则是违例。

注解：球队没有控制球就没有这条规则的违例。

被严密防守的队员

被严密防守(在正常的一步之内)的持球队员要在5秒钟内传、投、滚或运球。

违反本条规则是违例。

问题八：在打比赛的时候怎样才能放松到最佳状态？ 可以参考以下的方法：1 呼吸调节法 利用呼吸调节，这是选手临场处理情绪波动的一种心理调节方法，即通过深呼吸可以使运动员的情绪波动稳定下来。当情绪紧张激动时，呼吸短促，这时可以采用缓慢的呼气和吸气练习，则可达到放松情绪的目的。当情绪低沉时，可以采用长吸气与有力的呼气练习，能提高情绪的兴奋水平。这种方法之所以能奏效，是因为情绪状态与呼吸之间有着必然的联系。例如，情绪紧张时，呼吸快而浅，由于快呼吸，使体内进入大量氧气，呼出大量二氧化碳，问题在于二氧化碳呼出过多，会使血流中的二氧化碳失去平衡，时间一长，中枢神经便会迅速作出抑制的保护性反应。这时，运动员可以采用加深或放慢呼吸频率的方法来消除紧张，一小段时间内，使呼吸放慢和加深，就会得到安静的效果，就会对呼吸功能重新获得控制，使运动员产生可靠感。这是克服赛前紧张和焦虑的最基本方法之一。 2 回想过去成功的比赛 回想过去失败的比赛，会使人心有余悸，从而产生焦虑的情绪，但回想过去成功的比赛，再现当时的情景，回味当时自信、愉快的体验，会使运动员从中受到鼓舞，得到力量，变得自信、从容。所以运动员在比赛前多想过去那些令自豪的、愉快的、取得冠军的比赛，就能克服赛前的紧张和焦虑。例如，第一个在世界剑坛上获得亚军的亚洲人――栾菊杰。在1978年西班牙马德里举行世青年击剑锦标赛中，栾菊杰虽然在比赛中被对方击伤，但她不气不馁，很快调整心理压力，想起她在第一次参加世界青年锦标赛所取得的优异成绩，及时调整战术，最终获得世界青年击剑锦标赛的冠军。 3 期望值不宜太高 选手在比赛前要根据自己平时的成绩，确定合适的期望值，期望值太低，激发不起人的积极性，使人产生沮丧、懈怠的情绪，期望值过高，会加重人的心理负担，使人对目标能否实现产生怀疑、忧虑，所以运动员应从实际出发，把自己有把握实现的目标作为自己努力的方向。例如，原中国女排教练袁传伟民，给我国女排定的目标，仅一年多就从“第14名跃居为第4名”，袁伟民给女排确立二重目标，一是基本目标，它是指较把握达到的 目标，或者说指自己运动水平应达到的目标，这个目标的提出必须实事求是并留有余地的。在平时训练中，袁伟民根据每个队员自身的特点，对每个人提出不同的训练目标。他要求运动员在训练中，时刻提醒自己，战胜困难首先要战胜自己，他也对自己高标准、严要求，处处以身作则，为女排训练树立了良好的作风。为以后的“五连冠”打下良好的基 础。二是争取目标，它是指稍高于平时水平的，要经过努力才能达到的目标运动员在完成第一个目标后，再向第二个目标奋斗，这样既能发挥目标的动力作用，又不会使运动员丧失信心。在1981年我国女排首次获得第3届世界杯赛冠军后，袁伟民根据排球运动发展和队员的实力，为女排提出夺取“三连冠”的高目标。最终，我国女排成为当时世界上第一流的选手和第一流的球队，这与我国女排的期望值密不可分的。 4 简单的练习及评论 在比赛前可以独做一项简单的技术练习，让教练、队友对此作出评价。如果同一个与你存在同样问题的队友一起做此练习，还能加强你们之间的集体精神，因为身体运动常常可减轻甚至消除紧张及焦虑不安等不良情绪。例如：加拿大跳高选手奥蒂，每次跳高时都要跑到横竿处，默念动作要领5遍，然后才开始试跳过竿。国外运动员在射击瞄准时，心理反复默念准星、缺口，准星、缺口，以便提高射击的稳定性和准确度。瑞典跳高运动员派立克，站好位置后，要先走一遍试跳路线，再回到原来位置，稍停片刻，拍一下手同时大叫一声，才助跑试跳过竿。 5 念动训练 所谓念动，即由运动观念而引起的运动反应，是通过对运动的想象或回忆来实现的......>>

问题九：CSOL的国际大赛模式是什么意思，怎么玩 国际大赛吗！看名字啊，它的规则都是按照CS1.6中打比赛的规则，一般人不玩的！这是为了CSOL的大赛作准备！

麻烦采纳，谢谢!

为什么篮球比赛罚球队员罚完一球都要和队友击掌？

篮球比赛罚球队员罚完一球，无论投没投进都要和队友击掌，这既是一种团队精神，也是一种鼓励。

1、职业习惯。就好象足球进球之后要好好庆祝一样，在高强度比赛中罚球压力很大，投进要庆祝一下。如果没进去，藉著拍手的时间稍微放松一下。

2、延时策略。从运动中停下来，第一个球往往很难罚准，就是因为身体没有放松下来进入稳定的罚球状态。中间的拍手，拖延一点时间，可以喘口气，稳定一下，为接下来罚球争取能量和喘息的机会。

3、团队精神。，无论球进与否，其他队员主动和罚球者拍手，这样为接下来的比赛打气，期望下一个球罚进。

NBA比赛中罚球后球员为什么要和其他队员拍手？

NBA比赛中罚球后球员为什么要和其他队员拍手？

这是NBA史上的一个传统，据说这样可以分享队友的手感和手气，使罚球顺利。不过现在看其实这只是相互鼓励，打气的一种方式。

美国国家篮球协会（National Basketball Association），简称NBA，为北美的男子职业篮球组织，也是世界最顶尖的职业篮球组织，拥有30支球队，分属两个分割槽（Conference）：东部联盟和西部联盟；而每个联盟各由三个赛区（Division）组成，每个赛区有五支球队。30支球队当中有29支位于美国，另外一支来自加拿大的多伦多。其赛事一般直接称作NBA或美国NBA篮球联赛、美国职业篮球联赛（简称“美职篮”）。 NBA正式赛季于每年11月的第一个星期的星期二开始，分为常规赛和季后赛两部分。常规赛为回圈赛制，每支球队都要完成82场比赛；常规赛到次年的4月结束，每个联盟的前八名，包括各个赛区的冠军，将有资格进入接下来进行的季后赛。季后赛采用七战四胜赛制，共分四轮；季后赛的最后一轮也称为总决赛，由两个联盟的冠军争夺NBA的最高荣誉——总冠军。 NBA前身是1946年成立的美国篮球协会（BAA），1949年改为现名。协会总部位于纽约第五大道645号的奥林匹克塔大厦，现任总裁为亚当·萧华。NBA同时也是北美四大职业体育联盟之一，但是却排在国家美式足球联盟和职棒大联盟之后位列第三位。

小规矩吧，跟赛前一起举手抱团之类的一样。表明队友团结，互相信任。

.自由球员必须身着与其他同队球员明显不同颜色的球衣

自由球员的轮转只限于后排。不得发球或轮转至前排,并不得拦网或企图拦网

自由人将是一名防守专家，可以在后排进行任意的替换，帮助本队抵御对手的进攻。自由人不得发球，拦网或是绕到前排，所以一般由一名身材矮小但是动作灵活的，能够迅速倒地救球使得比赛得以继续的球员担纲。自由人可以自由替换，为了易于区别，自由人将穿上与其他球员不同颜色的衣服。

在高强度的球赛中，人的体力消耗很严重，影响罚篮，另外人在紧张的比赛中，罚篮时精神高度集中，受比分等因素影响难免会有心里波动

手感问题，看人，杜兰特，安东尼，哈登，科比之类的罚球比较准，霍华德等中锋的罚球就差点，有时候两罚不中也有

"嘿~哥们~下一个用头进!"

拦网或是绕到前排自由人

新设定的自由人将是一名防守专家，可以在后排进行任意的替换。自由人可以自由替换，帮助本队抵御对手的进攻，能够迅速倒地救球使得比赛得以继续的球员担纲。自由人不得发球，所以一般由一名身材矮小但是动作灵活的，为了易于区别，自由人将穿上与其他球员不同颜色的衣服

作为一项团队运动，互相鼓励与支援必不可少。所以不管罚不罚得进，和队友击击掌，鼓励一下队友总是应该的。

穿不同颜色衣服的叫做自由人

自由人的设立：就是为了增多排球比赛每个球的回合数，加强防守，使比赛更加精彩。这名自由人身穿与队友不同颜色的的衣服，可以在后场任何位置活动，但不许发球、扣球或参与前场进攻。

房主想知道的应该是在对方采取犯规战术或者获得了技术犯规罚球的时候由谁来充当这名罚球队员的吧？通常情况下是这支球队的控球后卫或者攻击后卫。比如太阳队通常情况下是纳什，湖人队是科比。而一些球队也可能是由中锋或者是前锋来操刀罚球，比如火箭队是由姚明来罚球。

详细的篮球规则！懂的哥们儿进！分！

你的问题太复杂了，直接给你规则好了，

第24条 运球

陈述：

如果队员故意地把球砸向篮板（不是尝试一个真正的投篮），这个动作被认为是队员在地面上拍球一样。在球触及了（或被触及）另一队队员之前，如果该队员再次触及球，这被认为是运球一样。

举例1：

当A4把球掷向篮板时A4并没有运过球，并且在球触及另一队员以前再次拿到了球。

解释：

拿住球（球停在他的手中）之后，A4可投篮或传球但不得开始一次新的运球。

举例2：

在运球结束之后，在连续动作或者仍然站立中A4立刻掷球打篮板并且在球触及了另一队员之前又拿住球。

解释：

A4由于做了一次新的运球，发生了违例。

第25条 带球走

陈述：

如果一名队员正躺在地板上获得控制球这不是一起违例。类似地如果正持着球的队员无意识地摔倒在地板上也不是一起违例。此时正在移动的队员的冲量使他/她短暂的滑动这是可能的，这也是合法的。如果，然后，队员随后在持球时滚动或者试图站立起来，一起违例发生。

举例1：

A3正持着球，失去平衡并且摔倒在地板上。

解释：

A3的无意识地摔倒在的地板上的动作是合法的。

举例2：

A3正躺在地板上，获得控制球，A3随后

(a) 传球给A4。

(b) 在还躺在地板上时开始运球。

(c) 在还持着球时试图站起来。

解释：

在(a)和(b)中，A3的动作是合法的。

在(c)中, 发生一起走步违例。

举例3：

A3正持着球，摔倒在地板上。他的冲量使A3在停住之前沿地板滑行。

解释：

A3无意识的滑行动作不够成一起违例。然后，如果A3现在滚动或者试图在还持着球时站起来，则发生一起走步违例。

第28条 8秒钟

陈述1：

这条规则的运用只根据裁判员对8秒钟的个人的计算。假使在裁判员计秒数和24秒钟装置显示数之间有任何不同，以裁判员的决定为准。

举例：

当裁判员宣判了8秒钟违例时，A4正在他的后场运球。24秒钟装置显示只走过了7秒钟。

解释：

裁判员的决定是正确的。裁判员唯一有权决定8秒钟周期何时终了。

陈述2：

如果因为一次跳球情况使在后场内的8秒钟计算被停止和导致把球判给曾控制球队交替拥有掷球入界，则该队应只有8秒钟周期剩余的无论多少时间。

举例：

当一次争球发生时A队在它的后场已控制球5秒钟。裁判员判定A队对下一次交替拥有掷球入界有权。

解释：

A队只有剩余的3秒钟来使球进入前场。

陈述3：

在运球从后场进入前场中，当运球队员的双脚和球都接触前场时，球进入该队的前场。这仅仅适用于他正在运球的时候。

举例1：

A1 (非运球队员)骑跨中线站在场上。他接到位于后场的A2的传球。A1随后将球传回给仍然位于后场的A2。

解释：

这是A2的一起违例，因为A1不是运球队员。规则28.1.3第三小点仅适用于运球队员。

举例2：

A2从他的后场运球并在骑跨中线时持球结束运球。随后A2传球给同样骑跨中线站在场上的A1。

解释：

当队员双手几乎同时接触球或者允许球在一手或者双手停止移动时一次运球结束。因此A2不再是一名运球队员。A2给正骑在中线上的A1的任何传球或者传球给后场的任何队友的传球都是违例。

举例3：

A2正从后场运球并且一脚（但不是双脚）已经位于前场。A2随后传球给正骑跨中线的A1。A1随后在他的后场继续运球。

解释：

A1违例。原运球队员A2，还没有使球进入前场。然后，在球接触部分身体位于前场的A1的时候，球进入A队的前场。A1不被允许使球回到其后场。

举例4：

运球队员A4正从A队的后场向前推进此时A4停止他的前进动作但继续运球

(a) 此时正骑跨中线。

(b) 此时双脚位于前场但是在后场运球。

(c) 此时双脚位于后场但是在前场运球。

解释：

在(a)，(b)和(c)中，运球队员A4直到双脚和球都触及前场才不继续位于后场。在以上每种情况中，八秒都应连续计算。

举例5：

运球队员A4正从A队后场向前推进，此时A4沿中线运球，双脚位于A队前场，但是球在后场被运。A4随后双脚回到A队后场继续运球。

解释：

运球队员A4直到双脚和球都触及前场才不继续位于后场。八秒应连续计算。

第30条 球回后场

陈述：

在空中，队员保持在跳起到空中之前他最后触及地面的相同位置。这一原则的应用有时会造成不公平的情况。

当一名空中队员

(a) 从他/她的前场跳起，

(b) 仍然在空中时获得控制球并且是他/她的队建立球队控制球的第一名队员，并且

(c) 随后落回该队后场地面，为了避免一起非法的使球回到后场的违例，队员是无能为力的。

为了消除这一类不公平的情况，第30条的一条例外被采用了。约定如果空中队员建立了新的球队控制，队员的位置直到他双脚落回地面才确立属于前场/后场。

举例1：

A4在A队的后场试图快攻传球给位于A队前场的A5。B3在B队的前场（A队的后场）跳起在空中截断传球，随后B3落回

(a) 双脚位于B队后场。

(b) 骑跨中线。

解释：

没有违例发生。当B3在空中建立第一次球队控制球时，B3直到双脚落回地面才确定前场/后场的位置。在(a)和(b), B3现在被视为合法的进入B队的后场。

举例2：

在开始第一节比赛的跳球中，球被合法拍击此时非跳球队员A5从A队的前场跳起在空中获得控制球并且落到A队的后场。

(a) 双脚在A队的后场。

(b) 骑跨中线。

解释：

没有违例发生。A队在A5在空中获得控制球时第一次建立球队控制球。在(a)和(b)中，A5在A队的后场都是合法的。

举例3：

掷球入界队员A4在A队的前场，试图传球给A3，A3跳起在空中，获得控制球并落回地面

(a)双脚位于A队后场。

(b)骑跨中线。

解释：

在A3在空中获得控球球时，球队已经在前场控制球。在(a)和(b)中,都 因为非法使球回到后场而出现一起违例。

第29条 24秒钟

陈述1：

当一次投篮尝试临近24秒钟周期结束并且球在空中时信号响起，如果球撞击篮板或未碰篮圈，一次违例已发生，除非对方队员即时和清楚地获得了控制球。裁判员应该判由对方队员在离停止比赛最近的界外地点掷球入界，正好在篮板后面的地方除外。

举例1：

A5投篮的球在空中时24秒装置信号响起。球触及篮板然后滚落在地面上，B4触及了球随后A4也触及了球，球最后被B5控制。

解释：

这是一个因为球没有触及篮圈并且球没有即时和清晰地被对方队员所控制而导致的24秒钟违例。

举例2：

A5投篮的球触及篮板，但是没有触及篮圈。在篮板球中球被B5触及但未被控制，此后，A5获得控制球。在此时24秒钟装置信号响起。

解释：

24秒钟违例已经发生。当投篮的球没有触及篮圈并且球再被A队队员所控制的时候，24秒计时钟继续走动。

举例3：

在24秒钟周期即将结束时，A4投篮。球被B4合法地阻拦并且接着24秒钟装置信号响起，在信号响后B4对A4犯规。

解释：

24秒钟违例已经发生。B4的犯规将被忽略，除非是技术犯规、违反体育道德的犯规或取消比赛资格的犯规。

举例4：

A4投篮的球在空中时24秒钟装置信号响起。球没有触及篮圈，之后在A5和B5之间立刻宣判了一次争球。

解释：24秒钟违例已经发生。B队没有在篮板球中即时和清晰地获得控制球。

陈述2：

如果先前控制球的队被判给一次交替拥有掷球入界权，该队应只有在发生跳球情况时24秒钟周期剩余的无论多少时间。

举例1：

A队控制球，在24秒钟周期剩下10秒钟的时候发生了一起争球。一次交替拥有掷球入界被判给了：

(a) A队。

(b) B队。

解释：

(a) A队只有24秒钟周期中剩余的10秒钟。

(b) B队应有一个新的24秒钟周期。

举例2：

A队控制球，24秒钟周期剩余10秒钟时球出界。裁判员们对是A4还是B4在球出界之前最后触及球有争议，或者无法判定哪一名队员在球出界之前最后触及球。一次交替拥有掷球入界判给：

(a) A队。

(b) B队。

解释：

(a) A队只有24秒钟周期中剩余的10秒钟。

(b) B队应有一个新的24秒周期。

第31条 干涉得分和干扰

陈述1：

在一次投篮或罚球中，球在篮圈上方时，如果队员从下方伸手穿过球篮并接触球是干扰。

举例：

在A4最后一次或仅有一次的罚球中，在球触及了篮圈之前，B4从下方伸手穿过球篮并接触球。

解释：

一次因为B4非法接触球的违例发生，判给A队得1分，并且判B4一次技术犯规。

陈述2：

在一次传球或一个弹起的篮板球中，当球在篮圈上方时，如果一名队员从下方伸手穿过球篮并接触球是干扰。

举例：

一个传递的球在篮圈上方时，B4从下方伸手穿过球篮并接触球。

解释：

干扰违例。A队应判得两分或者三分。

陈述3：

最后一次或仅有一次的罚球后，并在球触及了篮圈之后，在球进入球篮前如果任一队员合法触及球，则罚球的状态发生了改变，变为了一次2分投篮。

举例：

A4的最后一次或仅有一次的罚球，球触及了篮圈并弹起在篮圈上方，这时B4试图将球拍走但球进入球篮。

解释：

因为球被合法触及，罚球的状态发生了改变，判给A队得2分。

陈述4：

在一次投篮后，在球向上飞行时，如果一名队员触及球，所有关于干涉得分和干扰的限制都适用。

举例：

A4的一次投篮后，球在空中向上飞行时被B5（或A5）触及。在球下落飞向球篮中，球被：

(a) A3触及。

(b) B3触及。

解释：

A5（或B5）在球向上飞行中接触球是合法的，并且并不改变投篮的状态。然而，随后在球下落飞行中A3或B3的接触球是一次违例，并且：

(a) 将球判给B队掷球入界。

(b) 判给A队得2或3分。

陈述5：

在一次投篮中，如果防守队员使得篮板或篮圈晃动，根据裁判员的判断，此举已妨碍球进入球篮，这是干扰。

举例：

在临近比赛结束时，A4进行了一次3分试投。球在空中时，结束比赛的比赛计时钟信号响起。在信号之后，B4使篮圈或篮板晃动，裁判员认为此举已妨碍球进入球篮。

解释：

即使在结束比赛的比赛计时钟信号响起之后，球仍然是活球，因此一次干扰违例已发生。判给A队得3分。

陈述6：

在一次投篮中，当球与篮圈接触并且仍有机会进入球篮时，一名队员触及了球篮或篮板是由防守队员或进攻队员发生的干扰。

举例：

在A4的一次投篮之后，球从篮圈上弹起然后又落向篮圈。当球还在接触篮圈的时候，B4触及球篮或者篮板，这是一次干扰违例吗？

解释：

是的，在球有可能进入球篮的时候，干扰的限制就适用。

第35条 双方犯规

陈述：

每当在大约同一时间裁判员们做出矛盾的宣判或发生多个规则的违犯，并且其中一个判罚是取消得分，则该判罚有效和不判给得分。

举例：

正在做投篮动作时，在投篮队员A4和B4之间有身体接触。球进入球篮。前导裁判宣判A4一次进攻犯规因此中篮不计得分。追踪裁判宣判B4一次防守犯规因此中篮应计得分。

解释：

这是一次双方犯规并且中篮不计得分。比赛应由A队在罚球线的延长线掷球入界继续开始。24秒连续计算。

第35条 违犯体育道德犯规

陈述：

掷球入界时，球还在裁判员手中或者掷球入界队员可处理球时，此时防守队员对掷球入界队员的发生了身体接触犯规，这应被判定为违反体育道德的犯规。

举例1：

A4拿球在手中或者掷球入界可处理球时，B5制造了与A5的身体接触，宣判了B5一起犯规。

解释：

因为B5明显没有努力去打球，通过不让比赛计时钟再次开启而获得违犯运动精神的利益。应不给予警告立即宣判违犯体育道德犯规。

举例2：

在掷球入界中，球已离开A4的手，此时B5制造了与A5的身体接触，并被宣判了犯规。

解释：

应宣判普通犯规除非裁判员判断B5犯规的严重程度需要宣判违犯体育道德犯规或者取消比赛资格犯规。

第38条 技术犯规

陈述1：

裁判员已对队员的一次行动或举止给予了警告，如果重复这种行动或举止将导致一次技术犯规。此警告还应通知该队教练员和此警告在剩下的比赛中对出现类似行为的该队任何成员均适用。裁判员的警告应只在比赛计时钟停止和球成球时给出。

举例：

A队一名队员被给予一次警告，由于：

(a) 干扰掷球入界。

(b) 面对正做成功投篮的对方队员拍手。

(c) 违反体育道德的行为。

(d) 如果重复了可导致一次技术犯规的任何其他行为。

解释：

警告也应通知A队教练员和此警告在剩下的比赛中对出现类似行为的A队所有成员均适用。

陈述2：

在比赛休息期间，如果一名有资格参赛的并被指定为队员兼教练员的球队成员发生了技术犯规，此技术犯规应算作队员犯规并应算作随后一节的全对犯规处罚状态的犯规。

举例：

A4是A队的队员兼教练员，A4被登记一次技术犯规，由于：

(a) 在赛前或半时热身中悬挂在篮圈上。

(b) 在比赛休息期间的违反体育道德的行为。

解释：

在(a)和(b)中，A4作为一名队员都应登记一次技术犯规。该犯规应算作导致随后一节全队处罚状态的犯规之一，以及导致A4必须离开比赛的5次犯规之一。

陈述3：

当一名队员正在做投篮动作时，不允许对方队员用诸如挥手阻碍投篮队员的视野、大声叫喊、用力跺脚或靠近投篮队员拍手等行动来破坏投篮。如果由于此种行动使投篮队员被置于不利，可导致一次技术犯规；如果投篮队员未处于不利，应给予一次警告。

举例：

A4正在做投篮动作，此时B4用大声喊叫或用力跺地板来试图分散A4的注意力。投篮是：

(a) 成功的。

(b) 不成功的。

解释：

(a) 应给B4一次警告，并应通知B队教练员。此警告在剩下的比赛中对出现类似行为的B队所有队员均适用。

(b) 应给B4登记一次技术犯规。

陈述4：

如果一名队员已经发生第5次犯规后和已通知该队员不再有资格参赛后又进入比赛，一发现此非法的参赛就应立即处罚，只要不置对方队于不利。

举例：

B4 第5次犯规后，并且通知他不再有资格参赛。之后B4作为替补队员又进入比赛。B4的非法参赛被发现：

(a) 在恢复比赛球成活球之前。

(b) 在球再成活球之后并且由A队控制球。

(c) 在球再成活球之后并且由B队控制球。

(d) B4进入比赛后球再次成为球。

解释：

(a) 应该立即从比赛中清除B4。应给B队教练员登记一次技术犯规（记录为B）。

(b) 比赛应该立即停止，除非A队被置于不利。立即从比赛中清除B4，并给B队教练员登记一次技术犯规（记录为B）。

(c) 和（d）比赛应该立即停止。B4应该立即从比赛中清除，并给B队教练员登记一次技术犯规（记录为B）。

陈述5：

如果一名队员因为第5次犯规已被通知不再有资格参赛之后，他又进入比赛并且在发现非法参赛之前投篮得分、发生犯规或被对方队员犯规，则投篮得分应计算，犯规应被看作是队员犯规。

举例：

在B4第5次犯规之后，并通知他不再有参赛资格参赛，他作为替补队员又进入了比赛。B4的非法参赛被发现：

(a) B4投篮得分之后。

(b) 在B4发生了一次犯规之后。

(c) 在A4对B4犯规之后（第5次全队犯规）。

解释：

(a) B4的投篮得分应计算。

(b) B4发生的犯规被认为是队员犯规。

(c) B4应得的2次罚球由B4的替补队员执行。

与（a）（b）（c）有关的所有活动终结之后，应执行B队教练员的技术犯规罚则（记录为B）。

陈述6：

如果一名队员发生了第5次犯规之后并且没有被通知到不再有资格参赛，他留在（或重新进入）比赛中，此错误一经发现就应从比赛中清除（没有置对方队员于不利）。对该队员的非法参赛不予处罚。如果该队员投篮得分、发生犯规或造成对方队员犯规，投篮得分应计算，犯规应被认为是队员犯规。

举例1：

A10要求替换A4。作为A4犯规的结果紧接着球成球，并且A10进入比赛。裁判员没有通知A4的犯规是第5次犯规。后来A4作为替补队员进入比赛。A4的非法参赛被认清：

(a) 在比赛计时钟已开动和A4作为队员正参赛时。

(b) 在A4投篮得分之后。

(c) 在A4对B4犯规之后。

(d) 在一次不成功的投篮中B4对A4犯规之后。

解释：

(a) 只要没有置B队于不利。比赛应停止且A4应从比赛中立即清除，由一名替补队员替换。对A4的非法参赛不予处罚。

(b) A4投篮得分应计算。

(c) A4发生的犯规应被认为是队员犯规并按照规则处罚。

(d) B4发生的犯规应被认是对一名队员的犯规，A4的替补队员应被判给2或3次罚球。

举例2：

比赛开始前10分钟，A4被判一次技术犯规。在比赛开始前B4执行2次罚球。比赛以跳球开始时但B4并不是B队首发队员之一。这合法吗？

解释：

不合法。被指定为首发队员中的一名队员必须执行罚球。在比赛时间开始前替换不能被允许。

陈述7：

当队员利用假摔伪造一次对方犯规，获得不公平的利益或者在观众中制造对裁判的不满，这些行为都应被视为违犯运动精神的。

举例：

A4正冲向球篮，此时防守队员B4在这些队员之间没有任何身体接触或者可以忽略的身体接触向后倒在地板上进行戏剧性表演。对于这样行为的警告已经通过B队的教练传达给了B队的队员。

解释：

这样的行为是非常明显的违犯运动精神和破坏比赛流畅进行的。应宣判一次技术犯规。

陈述8：

每当过分挥肘被允许时就会产生严重的伤害，尤其是在抢篮板和严密防守的情况中。如果这样的行为造成身体，随后应宣判一起侵人犯规。如果这样的行为没有造成身体接触，应宣判一起技术犯规。

举例：

A4 在抢篮板中获得控制球随后落回到地面。A4立即被B4严密防守。没有接触到B4，A4过份挥肘试图威胁B4或者清除出足够的空间来旋转，传球或者运球。

解释：

A4的行为与规则的精神和意图不一致。应宣判A4一次技术犯规。

第39条 打架

陈述：

如果判给某队掷球入界是因为该队控制球的时候打架突然爆发或险情突然发生，当比赛重新开始时，该队应只有24秒钟剩余的无论多少时间。

举例：

当可导致打架的情况发生时，A队已控制球达20秒。裁判员取消了双方球队离开球队席区域范围的成员的比赛资格。比赛由A队以掷球入界重新开始。

解释：

在打架之前已控制球的A队，应被判给在记录台对面的中线延长部分掷球入界，在24秒钟周期中只剩下4秒钟。

第42条 特殊情况

陈述1:

在特殊情况中，在同一停表期间有数个有效的罚则要执行，裁判员必须对发生违例或犯规的次序给以特别的注意，从而决定哪些罚则要执行和哪些罚则要取消。

举例：

A4跳起投篮。当球在空中时，24秒钟装置信号响起。在信号之后，但A4仍在空中，B4对A4发生了一次违反体育道德的犯规，并且：

(a) 球未碰到篮圈。

(b) 球只触及篮圈但没有进入球篮。

(c) 球进入球篮。

解释：

在所有的三种情况中，B4违反体育道德的犯规不应该被忽略。

(a) A4做投篮动作时，B4对A4犯规（罚则：2次或3次罚球，接着由A队在记录台对面的中线延长部分掷球入界）。A队发生24秒钟违例之后（罚则：由B队在罚球线延长部分掷球入界）。应判给A42次或3次罚球，但A队的掷球入界权应该被取消，因为不是最后要执行的罚则。比赛应由B队在罚球线延长部分以掷球入界重新开始。

(b) 没有24秒钟违例发生。应判给A4 2次或3次罚球，随后由A队在记录台对面的中线延长部分掷球入界。

(c) 没有24秒钟违例发生。应判给A队2分或3分，随后判给A4一次追加的罚球。然后由A队在记录台对面的中线延长部分掷球入界。

陈述2：

如果一次双方犯规发生在罚球活动中，或者带有相等罚则的犯规发生在罚球活动中，这些犯规应被登记但不执行罚则。

举例1：

A队被判给2次罚球，在第1次罚球后，A5和B5发生了一次双方犯规。

解释：

应给A5和B5登记犯规，此后A4应执行第2次罚球，并且比赛应如同任何最后一次或仅有一次的罚球之后一样的正常地重新开始。

举例2：

A队被判给2次罚球，在第1次罚球后，A5发生一次技术犯规，随后B5也发生一次技术犯规。

解释：

应给A5和B5登记技术犯规，此后A4应执行第2次罚球。比赛应如同任何最后一次或仅有一次的罚球之后一样的正常地重新开始。

举例3：

A队被判给2次罚球，两次罚球均成功。在最后一次罚球后在球能再次成活球之前：

(a) A5和B5发生了一次双方犯规。

(b) A5和B5发生了技术犯规。

解释：

在（a）和（b）中，这些犯规都应给相应的队员登记。此后比赛应如同任何成功的最后一次或仅有一次的罚球之后一样的从端线掷球入界重新开始。

陈述3：

就一次双方犯规来说，比赛应由双方犯规宣判时已控制球或拥有球权的队掷球入界重新开始。

至于特殊情况，当双方球队的相等罚则都抵消后没有其它罚则执行，比赛应由第一次违犯前已控制球或拥有球权的队掷球入界重新开始。

如果第一次违犯前双方都没有控制球或拥有球权，这是一次跳球情况：比赛以交替拥有掷球入界重新开始。

举例：

在第1节和第2节之间的比赛休息期间：

(a) 在A5和B5之间宣判一次双方犯规，他们互相殴打并被取消比赛资格。

(b) A队教练员被宣判技术犯规，然后B队教练员被宣判技术犯规。

交替拥有箭号指向：

(a) A队。

(b) B队。

第2节应怎样重新开始比赛？

解释：

(a) 比赛应由A队在最靠近发生双方犯规或第一次违犯的地点掷球入界重新开始。当球触及一名场上队员的时刻，箭号应转向B队。

(b) 按照相同的程序，判给B队以掷球入界开始。

第44条 可纠正的失误

陈述1：

为使失误是可纠正的，必须在失误后开动了比赛计时钟之后的第一次球后球成活球之前被裁判员、记录台人员或技术代表认出。就是：

发生失误 所有的失误发生在一个球期间

活球 失误是可纠正的

比赛计时钟开动或继续运行 失误是可纠正的

球 失误是可纠正的

活球 失误不再是可纠正的

在失误纠正之后，比赛应在为纠正失误而被停止处重新开始。应将球判给为纠正失误在比赛被停止的时间拥有球权的队。

举例：

在处罚规则（全队犯规）生效之前，B4对A4犯规。裁判员错误地判给A4 2次罚球。在最后一次罚球成功之后，比赛继续并且比赛计时钟开动。B5接到球，运球并得分。

失误被发现：

(a) 在A队队员在端线掷球入界可处理球之前。

(b) 在A队队员在端线掷球入界可处理球之后。

解释：

B5的中篮算得分。

在（a）中，任何罚球得分应被取消。失误仍然是可纠正的并且将球判给A队在为纠正失误比赛被中断的端线处掷球入界。在（b）中，失误不再是可纠正的并且比赛继续。

陈述2：

如果失误构成错误的队员执行了罚球，作为失误结果的罚球应被取消，并应将球判给对方在罚球线延长部分或者如果比赛已经开始则在比赛被中断的地点掷球入界。

如果裁判员觉察到错误的队员有执行罚球的意图，并且这一意图在第1次罚球或仅有一次的罚球可处理球之前被裁判员认清，他应立即以正确的罚球队员来替换，无需任何处罚。

举例：

B4对A4犯规，这是B队第6次全队犯规。A4被判给2次罚球。代替A4执行2次罚球的是A5并且都是成功的。失误被发现：

(a) 在A5第1次罚球可处理球之前。

(b) 在A5第1次罚球中篮之后。

(c) 在第二次罚球成功之后。

解释：

在（a）中，失误应立即被纠正，并要求A4执行2次罚球，对A队无需任何处罚。在（b）和(c)中，2次罚球被取消，并由B队在罚球线延长部分以掷球入界重新开始比赛。

如果B4的犯规是违犯体育道德的，应执行相同的程序。

陈述3：

当失误被纠正时，比赛应在纠正失误的中断处重新开始，除非纠正包含判给应得的罚球并且：

(a) 如果自从失误以来球权没有改变，比赛应如同任何正常的罚球之后一样的重新开始。

(b) 如果自从失误以来球权没有改变并且同一队投篮得分，失误应被忽略并且比赛应如同任何正常投篮得分之后一样的重新开始。

举例1：

B4对A4犯规，这是B队第5次全队犯规。A4没有被判给2次罚球而是错误地被判给掷球入界。A5在界内控制球，此时B5从他的手上拍球出界。A队教练员请求暂停。在暂停期间，裁判员认识到这起可纠正的失误或者被提醒注意到A4应该判给2次罚球。

解释：

A4应被判给2次罚球并且比赛应如同任何正常的罚球之后一样的重新开始。

举例2：

B4对A4犯规，这是B队第5次全队犯规。A4没有被判给2次罚球而是错误地被判给掷球入界。在掷球入界之后，A5运球并试图投篮但被B4犯规，并且被判给2次罚球。在停表期间，裁判员认识到这起可纠正的失误。

解释：

A4应被判给2次罚球，队员不占位。然后A5应执行2次罚球，并且比赛如同任何正常的罚球之后一样的重新开始。

举例3：

B4对A4犯规，并且这是B队第5次全队犯规。A4并没有被判给2次罚球而是错误地被判给掷球入界。在掷球入界之后，A5投篮并得到2/3分。在球再次成为活球前，裁判员认识到这起可纠正的失误。他们应如何处理？

解释：

失误应忽略并且比赛应如同任何正常的投篮得分之后一样的继续。

第46条 主裁判员:职责和权力

陈述1：

在一场正常的篮球比赛中，很有可能发生没有在国际篮联篮球规则和国际篮联官方解释中明确涵盖的事件或情况。在这类事件或情况中，主裁判员被授权根据他的个人判断，在公平比赛的精神和意图以及规则的宗旨之内作出决定。主裁判员有权对本规则中未明确规定的任何事项作出决定。通常被称作主裁判员的“弹性权力”。

举例：

A队投篮得分后，球滚到远离球场的地方。

解释：

裁判员通常会鸣哨以停止比赛计时钟。这时比赛计时钟停止以及球成球，双方均被允许暂停和替换。然而，这不适用于第4节的最后2分钟或每一决胜期的最后2分钟比赛的投篮得分后。如果此时一名裁判员鸣哨，将会置有权掷球入界的球队于不利，因为这会允许得分队替换或请求暂停。因此裁判员不应鸣哨，因为这样会造成比赛的中断。