武汉体院篮球裁判-武汉体院足球裁判

1.篮球裁判如何使用警告？

2.王春生的人物生涯

篮球裁判如何使用警告？

临场裁判员在使用警告时，必须明确和注意以下几个问题：

一、分清有意无意，是正确判罚技术犯规和使用警告的前提。规则中指出：对在比赛中，队员或教练员显然是无意的、和对比赛没有影响的、或者属于管理性质的、无足轻重的技术性违反规则不算技术犯规，但要对违反规定的队员和他的队长提出警告。对于在比赛中发生的一些故意的、不道德的、或者是投机取巧的行为，不必警告，应直接判罚技术犯规。

二、维护警告的严励性、法律性，切忌滥用警告

裁判员必须明确：对在比赛中某队的某种不良行为和事情只有一次警告，警告后该队员或者该队的同队队员重犯，则要立即判罚技术犯规。1986年在洛阳举行的全国篮球联赛第二阶段比赛中，两个裁判员在一场比赛中对某队类似的不良行为提出了三次警告。1987年在唐山举行的全国青年篮球联赛，有的裁判员对某队相同的不良行为也相继提出了三次警告。u88年在武汉举行的全国城市运动会篮球预赛中，有的裁判员在不长的时间内，连续对某队员相同不良行为提出了两次警告。如此的使用警告，既达不到警告的作用，又有损于警告的严肃性和法律性，也达不到教育队员和制止不良行为的目的，还影响了裁判员的权威性。所以使用警告切忌“滥用”。

三、抓准使用警告的时机，使警告收到预期的效果。

在比赛中，每当比赛的双方有急躁憎绪的时候，每当比赛气氛向不良的方向转折的时候，要抓准不良行为进行警告。此时的警告，会给运动员或者教练员一个冷静下来的机会，对缓和不良的比赛气氛，稳定双方的不良情绪，都起着疏导、降温的作用。注意比赛苗头，抓住典型的警告，准确地使用警告，是裁判员管理比赛的技巧之一。1988年，在湖南衡阳举行的全国青年联赛中，河南队与天津男篮的比赛，由于接近，比赛很激烈。河南8号与天津＊号，在攻守中已经有了摩擦，你一言，我一语，互不服气，此时，正要以跳球的形式开始比赛，这两个队员抢位时你挤我抗，你推我拉的缠在一起，他们这些不规矩的动作，两·个裁判员都看见了，但没有引起重视。当裁判员将球抛起后，天津11号突然用肘猛力撞击河南8号，河南8号喊叫了一声后捂胸倒在地上，裁判员立即宣判天津11号违反体育道德的犯规。如果在跳球前，裁判员提醒或警告这两个队员，就会避免违反体育道德的犯规的发生。要知道，裁判员临场的职费，不单纯是寻找比赛中的犯规进行判罚，更重要的是想方设法地保证比赛的顺利进行，促进篮球技、战术的提高，保护运动员的健康和安全，培养运动员良好的体育道德和作风。 另外，裁判员在临场中使用警告时，态度要严肃，神态要坚定，语言要有力，只有这样，警告才会有威慑力，才能达到警告的目的。

王春生的人物生涯

课题：

(1) 温州市科技局基金项目：温州市科技发展项目，编号：R2002A21〈温州高教园区体育开发和合理共享研究〉项目负责人。

(2) 浙江省社科联重点课题，编号：05Z50〈浙江区域体育文化研究〉项目负责人

(3) 温州大学科研基金，编号：X03141〈社区体育器材配置及居民使用状况调查研究〉参与课题。

论文

（1）温州高教园区体育开发和合理共享研究《中国体育科技》2004,3期

（2）温州高教园区的发展与体育产业形成的构想《温州大学学报》2004,2期

（3）篮球比赛中运动员的消极情绪及其调整与克服《武汉体育学院学报》2003,3期

（4）NBA竞赛方法之研究《上海体育学院学报》2004,28卷126期

（5）篮球裁判员“瞬时误判”现象分析及矫正方法研究《西安体育学院学报》2005，5期

（6）借迁址加快体育设施的建设〈温州大学学报〉2002年5期

（7）国际篮球规则改变特点及对比赛影响分析〈山东体育学院学报〉2005年5期

（8）中国篮球甲级联赛裁判员现状及实施职业化机制探讨〈成都体育学院学报〉2005年6期

第二作者论文

（1）温州高教园区体育教师现状调查及其优化的研究〈体育文化导刊〉2003,6期

（2）高校体育教学实施素质教育对促进小康社会建设的意义〈武汉体育学院学报〉2004,2期