湖州12中篮球队-湖州12中篮球队队员名单

1.活动策划方案

2.非处方青春在哪个大学拍的-取景地介绍

3.湖州市第二中学的学校发展

4.谁能告诉我泰顺学生联合会的情况？

5.竹篮的历史

活动策划方案

　为了确保事情或工作安全顺利进行，时常需要预先制定方案，方案属于计划类文书的一种。方案要怎么制定呢？以下是我精心整理的活动策划方案5篇，希望能够帮助到大家。

活动策划方案 篇1

各中小学、幼儿园：

　为全面贯彻落实《国家中长期语言字事业改革和发展规划纲（20xx-20xx）》，根据《xx江省语委xx江省教育厅关于开展区域推进语言字规范化试点工作的通知》（xx语〔20xx〕号）精神，进一步推动我县学校语言字规范化工作的健康持续发展，经研究，决定开展20xx年县语言字规范化学校创建活动。现将有关事项通知如下：

　 一、创建对象：

　全县中小学、乡镇（街道）中心幼儿园。

　 二、创建评估时间：

　创建活动分两次进行，首批创建时间：20xx年8月—10月；第二批创建时间：20xx年月—6月。

　 三、创建依据。

　依据xx江省《语言字规范化示范校考核验收标准》（以下简称《验收标准》）（附1）进行评估。

　 四、创建程序

　（一）学校申报。各学校根据《验收标准》要求，制定实施计划，落实责任分工，开展自查自评和整改工作。各校在自评的基础上，准备相关材料，向县语委办、县教育局申报。申报材料包括学校的自评报告和申报表。

　（二）审核评估。县语委办、区教育局组织评估组对各校的申报材料进行逐一审核，确定评估对象，第一批申报学校将于10月底进行实地评估：

　①听取学校语言字工作情况汇报。

　②查阅相关档案资料，查看校园环境用语用字，分别走访学校师生，问卷调查等。

　③整理、分析评估信息，按照评估标准量化打分并形成评估意见。

　（三）公示确认

　县语委办、县教育局根据评估意见，对通过评估的学校予以发公布，授予“xx县语言字规范化学校”。

　 五、有关要求

　1为有效推进规范化学校创建活动，请各校要切实加强领导，精心组织，认真做好县语言字规范化学校申报工作，并将语言字规范化工作要求纳入常规管理。

　2首批申报学校请于10月2日（第二批申报时间，将另行通知）前将语言字规范化学校申报材料报送县语委办，纸质材料一式一份，并附电子版。

活动策划方案 篇2

　猪八戒是一个中国古老传说中的人物，他憨态可鞠的形象为众人所传诵。而西游记中那段猪八戒背媳妇更成为经典中的经典。那我们现场今天也请往了猪八戒同志作为我们的嘉宾，也不知道他能不能背到他梦中的媳妇。

　相亲联谊会开场白

　7.小游戏—(超等时装年夜展现)

　11.歌曲

　(串词)：鑫缘婚介婚庆机构在十几年的进程中撮合成了许许多多的真情伴侣，那么他们个中的几对，今天已经往到了现场，有请几对谈成的帅哥美女谈谈他们回外家的感受。

　相亲是一个在古老中国撒播下往的习俗，单身男女在月下老人的指引下，相识相知相爱。

　今天参预的十足的单身朋友们，欢迎往到鑫缘相亲现场……

　今晚的华灯将见证你们爱的小舟扬帆起航

　9.黄梅戏或京剧

　5.男女对对碰

　今晚我们开始相亲了。

　鑫缘129届相亲联谊会现在开始。

　(串词)：我沉沉的走近你告诉你我真的很爱你碰到你是我今的缘分

　请听开场歌曲-女独唱(遇上你是我的缘)掌声尖叫声口哨声有请专业歌手()女士为年夜家演唱

　1.开场歌曲女独唱(遇上你是我的缘)

　(串词)：鑫缘婚介伴着改革的春风走过了十几年的岁月，几度风雨几度春秋，今天已成为昌平最成功的婚介机构，这十足的十足都离不开一个人，那就是鑫缘确当家人-于红于先生让我们用最最热烈的掌声请出于先生……..

　2.于先生讲话

　(串词)：下面做个沉松的小游戏，让现场的单身男女朋友进一步增长领会。

　游戏划定礼貌：年夜家看一下中间一共是五把椅子，我们请上往六位单身朋友：三男三女。随着DJ的音乐声响起，六位朋友围着五把椅子转圈，当DJ的音乐声制止，没有抢到椅子的朋友就被淘汰了，剩下的五位朋友继续游戏，最后抢到椅子的朋友将成为这个游戏的冠军。

　游戏划定礼貌：由男士从流动主办方提供的面料中现场为女士搭配一套适合她们的服装，时间为三分钟，最后由年夜家投票选出今天最浪漫最有眼光的一名优胜男士。

　(串词)：

　掌声有请猪八戒……

　(串词)：今天流动的主题是-相亲。那么我们就现场请出六对单身帅哥和美女，现场互相认识一下领会一下………

　今晚那潮水般的掌声将祝祸你开启心灵的窗口

　(串词)：传说11月28日的一天，鑫缘的相亲流动会场往了四位清艳脱俗婀娜多姿的美女往为年夜家现场助兴。请赏识现代舞表演……

　6.现代舞表演(女)

　4.诗朗诵

　3.小游戏—抢凳子

　敬爱的单身朋友们年夜家晚上好：

　让我们为心的交融起舞

　8.鑫缘介绍成功的新人回外家(谈体味)

　(串词)：

　今晚的月色将照耀你们心的驿动就此开始

　(串词)：

　10.击鼓传花(伴着DJ音乐传气球)接到气球的表演小节目

　(串词)

　爱情是灯越多越亮，爱情是河越流越长，爱情是花越开越美，爱情是酒越沉越香。

　交谊舞是相亲年夜会上必不可少的一道景致，那么我们今天荣幸的请到了昌平区交谊舞年夜赛的奖牌选手孙先和他的舞伴，让我们在场合有的单身朋友们在他们的率领下一起翩翩起舞吧……

　(串词)：现代活中人们已经把对服装的选择提高到了一个又一个审美高度，那么您心目中的那个他，对服装的理解?理睬又是如何的呢?我们请上往六对单身朋友共同做一个小游戏。

　12.猪八戒背媳妇(采用击鼓传气球的方式找媳妇)备选(单腿抱美女)

　相亲联谊会全场策划(文/真爱)

　13.交谊舞表演(孙先和舞伴)

　(串词)我们英俊潇洒的帅哥们都站起身往，邀请你心目中的另一半往跳个舞吧………..

　14.交谊舞会十分钟

　15.结束语

　结束语：

　心与心的碰碰迸射出了灿烂的火花

　爱与爱的交织结成了纯正无暇的真情

　让我们为爱的幻想祝祸

　我是今天的主持人真爱，十分荣幸为年夜家主持这次流动。首先请年夜家举起自己的金掌银掌神仙掌幸祸的左掌和高贵的右掌，掌声鼓励一下自己和其他的单身朋友们，谢谢年夜家了。

　我们相亲了我们开始恋爱了

　鑫缘129届相亲联谊会到此结束。

　祝祸在场合有的单身朋友在鑫缘相亲成功，幸祸到永近…..

活动策划方案 篇3

　值20xx元旦来临之际，为配合学校搞好本次庆元旦活动，同时也为了丰富师生的校园生活，学生会精心准备了一系列精彩的活动，通过“快乐游园”的.形式，让师生在精彩的活动种快快乐乐迎接新年。本次活动本着全员参与的原则，要求所有的学生全部参加，同时还将邀请学校领导老师参加，从而真正使师生快乐度过元旦。

　(一)元旦游园活动：

　 活动主题 ：“庆元旦，构建跟谐校园”

　 活动口号 ：“ 畅想跟谐”

　 活动目标 ：学生通过丰富多彩的游园活动，体现跟谐校园的新气象，通过游园活动充分展现当代中学生德智体美劳全面发展的新风貌。

　 组织原则 ：具有较强的可执行性，可参与性，娱乐性强，并充分体现我校德智体美劳的教育精神。

　活动时间：暂定于20xx年1月1日下午2：30-5：30

　活动地点：暂定为篮球场

　1、个人赛：

　(1)乒乓球投准：一个人手持乒乓球投向距离4-5米的桶内，按投中个数设置奖项。

　(2)“圆圆满满”——套圈：地上摆放物品，如各种饮料，在规定距离外每人可投10个圈，如其中3个圈套中地上摆放的物品，即可选3者之一的物品，如套中6个圈可获得其中之2的物品，套中10个圈可获得其中之3的物品。

　(3)“摇摇乐”——摇呼拉圈：哪个人转的时间长为胜，或者按一分钟内旋转的圈数设置奖项。

　(4)跳绳：以一分钟为单位，按跳绳下数决定名次。

　(5)小李飞镖: 10环靶。每人三镖，距环靶一米远,按照个数设置奖项。

　道具: 环靶及镖一套.

　(6)“一气呵成”——吹连排蜡烛

　游戏规则：将10根蜡烛排列成一条直线;在规定的距离外，如能一口气将蜡烛全部吹灭，将获得一等奖品;如能吹灭7根即可获得二等奖品，如能吹灭5根即可获得三等奖品。

　(7)原地转圈后射门：以一分钟为单位，在规定的地点，以规定的方式(手扶杆子，闭眼)原地转6圈，然后将球射入6米外的小球门(以栏架代替)。以射进个数设置奖项。

　(8)气球祝福：在气球中放置小物品或祝福的纸条，吹起气球直至吹破或坐破的气球的数目。

　2、集体赛：

　(1)背靠背、心连心：由6名队员参赛，每两人背靠背夹住一个气球横向前进，途中绕过折返点，返回到出发点由下一组同学进行接力，行进中气球不可以落地，途中手、臂不能碰球。完成所有比赛用时短者获胜。

　(2)托乒乓球跑：三个人一组，把球放在拍上，听到开始后，就向前快跑，球不掉者，且跑得快走为胜出。

　(3)袋鼠学本领：参加活动的队员在5米的距离中通过双腿夹球蹦跳，至终点再由另一名队员进行接力;中途如遇掉球，须从头开始。最先完成的队获胜。

　(4)无间道:二人三足，男女搭配，自由组合。将两人一只脚绑在一起进行比赛，以最快速度到达终点的组合决定名次。

　(5)体智对对碰：由三名队员参加，在相隔十米的地方放两个水桶，一名同学用布蒙上眼睛，在一名队友的提示下将起点水桶中的水用杯子盛着倒入终点的水桶内，另一名队友则拖延另一支队伍的比赛时间进行误导。完成比赛用时最短者胜出。

　(6)“雾里看花”——猜谜游戏规则：三人一组，可以协商，根据谜面的提示，猜出答案即可获奖。共准备50条谜语。

　(7)“眼明手快”——拼图

　游戏规则：参加者三人一组;每人分别将自己面前散乱摆放的图块拼凑成一副完整的图案，用时最少且拼凑无误的将获胜。

　(8)“溜溜的情”——夹跳棋游戏规则：参加者五人一组;每人分别将水中放的20颗玻璃跳棋夹往另一个碗中，1分钟内夹得最多者可获胜。

　游园活动经费开支情况：

　为了吸引更多同学参加，尽可能设置较多的奖项。奖品设置为：个人赛每项预计70元，集体赛每项预计100元，共计1360元。

　参与奖： 200元

　活动器材及水：100元

　活动经费： 180元

　美化布置活动场地：100元

　备注：

　准备装饰：各色气球，彩纸，横幅

　奖品设置：牙刷，牙膏，洗衣粉，香皂，肥皂，糖、梨、橘子、苹果、笔记本、袜子等。

　地方设置：领奖处

　照相：借相机

活动策划方案 篇4

　 一、活动名称

　“给你，我的爱”关爱残疾人活动

　 二、活动背景：

　目前，全球共有6.5亿残疾人，约占世界总人口的10%，其中80%分布在发展中国家。多年来，在国际社会的努力下，世界各地在保障残疾人权利和建立无障碍社会方面取得了一定进展。但由于造成残疾人边缘化的环境、社会和法律障碍依然存在，残疾人在就业、教育和医疗等方面的权利依然受到不同程度的限制。

　大学“给你，我的爱”关爱残疾人活动策划书。上天赋予了我们生命的意义，那么在实现梦想的道路上无论有多艰辛，我们都应该持之以恒的走下去。或许你没有健康的身体，但是你有梦想的权利，X年12月3日是第X届世界残疾人日，让我们一起走进他们的世界，拥抱生命，让爱飞翔!

　 三、活动目的：

　当代大学生是时代的领跑者，始终站在时代的前沿，为了提高当代大学生的社会实践能力，践行青年学生的时代使命，引领社会风尚，充分彰显青春的色彩，释放青春的激情。

　为了贯彻党的执政能力，稳定社会发展的重要趋势，平衡群体差异，此次活动，我们走残疾人集体，让我院学生真正了解基层社会、深入关心当合国家对残疾人的照顾和重视，鼓励更多青年人跻身于中国青年志愿者服务的队伍中去，推广社会主义文化建设，建设社会主义文明，向更大范围、更高层次地推广青年的时代使命，因此我们第一以及第二学生党支部首当其冲，适时发挥党员先进性!

　 四、活动时间及地点：

　活动时间：X年12月28日

　活动地点：xx市月河小区阳光之家医疗中心

　 五、 活动前期策划准备：

　1、联系好湖州市月河小区阳光之家医疗中心，并做好时间调整工作，及时沟通，协调相关工作;

　2、携手花卉协会，制作丝网花，送给残疾人活动中心，并且买好制作丝网花的材料，前往活动中心后教给参与活动的人员;

　3、确定党员人数，安排好参与党员名单，并协调分组;

　4、确定湖州市月河小区阳光之家医疗中心的人数，前往活动中 心前做好相同数目的丝网花;

　5、让队员明确活动目的与意义，并且要尊重对方，提前了解残 疾人活动中心的各种注意事项;

　 六、活动内容及实施步骤：

　1、材料准备：

　联系花卉协会，购买制作丝网花所需的材料;

　2、募捐筹款：

　在校园内大力宣传此次活动的目的，并且在学生和老师中为 残疾人募捐，要着重预备党员和党员的募捐;

　3、活动内容：

　3.1 在校内做好确定数目的丝网花，务必保证活动中心每人一支;

　3.2 组织集合：参与人员当天下午到学校食堂门口集合，清点好人数、检查相关活动物品准备出发去湖州市月河小区阳光之家医疗中心;

　3.3 到达后队长负责登记，并且找到相关负责人，将募捐物品送到募捐室，其他人在另一名队长的带领下开始活动;

　3.4 自由行动，和残疾人聊天，游戏，教他们做丝网花;

　3.5 帮助管理员打扫卫生，活动接近尾声;

　3.6 活动结束：各组组长点清人数，有秩序的回校。

　 七、活动后期准备：

　1、活动完成后，各干事清理现场;

　2、安排各组组长在活动完成后写一份报道和活动感想;

　3、和湖州市月河小区阳光之家医疗中心联系，做好活动的后续报道;

　4、总结活动过程中出现的问题，避免下次活动的再次出现。

　 八、活动意义：

　通过此次活动让同学们更加关心残疾人的生活，用实际行动表达大家对残疾人的关爱，有利于正确树立人生观价值观，知道人与人之间要相互理解，明白党和国家对残疾人的重视和关照。 同时也激发了同学们对残疾人的关爱，在生活中碰到残疾人需要帮助时，可以从设身处地的为他人考虑。

　 九、活动具体注意事项：

　1、参与者必须以积极热情的态度参与活动，不走形式主义;

　2、注意言行举止，不得带有任何歧视冷漠态度，用真诚和他们 交朋友;

　3、由于这些弱势群体长期不与外界过多接触，如果不能再来看 他们，不能随便许诺;

　4、活动过程中遇到突发事件时要保持沉着冷静，联系带队老师;

　5、注意安全，文明礼貌

非处方青春在哪个大学拍的-取景地介绍

最近一部受大家喜欢的青春剧《非处方青春》已经开始播出了，大家看了剧情是不是很喜欢呢?青春都是有梦想的，这部剧就是讲述着几个年轻人一起成长的故事，相信大家看了也会有着一些感触的，我们今天就来了解一下这部剧是在哪里取景的吧!

非处方青春在哪个大学拍的-取景地介绍

大学取景

据悉，该剧取景学校在湖州浙北明州医院。湖州浙北明州医院是经过相关部门审核批准通过的一家综合医院。医院位于湖州市公园路255号(老三院院区)。该院依托湖州市第一人民医院专家团队，定位为一家集医疗、教学、科研和预防保健、康复为一体，能满足多层次医疗服务需求的现代化综合性医院。2018年12月获得浙江省社会办医“十佳”互联网+智慧医疗医院。

取景地

据悉，该剧是浙江湖州取景拍的。该剧是一部以当代医学院大学生为背景的青春剧，以医学院为背景，展现中国大学生积极向上的精神面貌，表现一群青年们怎样一步步从稚气未脱的孩子成长为承担起救扶伤的白衣战士。

《非处方青春》剧组在市奥体中心取景拍摄。该剧是讲述原味青春+医学校园的正能量青春剧，由袁雨萱携手宋楠惜、马浩东等主演。

剧组在奥体中心游泳馆、观鸟台、综合馆以及篮球场等多地进行取景拍摄，以艺术的表现形式全方位、多角度向观众展现奥体中心全貌及长田漾湿地公园美景。

市奥体中心作为我市承办2018年浙江省第十六届运动会的主会场，也是全民健身的重要场所，为了更好地满足人民日益增长的健身和休闲需求，下一步，奥体中心将努力打造成集运动、健身、娱乐、文化、旅游、影视和休闲于一体的体育服务综合体。

剧情介绍

剧中东南医科大学开学季，怀揣着外科医生梦想的临床医学新生伍_，结识了另外七个性格迥异的同学，开启了大学生活。而初探医学奥秘的八人却因为性格差异、学业挑战问题频出，尤其是伍_和高一扬更是火星撞地球。在此过程中，八人逐渐找到自我，关系日渐亲密。陪伴重病母亲就医的小女孩西西(何昕芮饰)也走进了八人的生活。生命的无常、真情的可贵，让八个医学生感触良多。护送母女二人回家的路途中，八人巧思不断，完成了母女俩的心愿。也在竹林微风的见证下，齐声宣读出希波克拉底誓言，朝着真正的医学生迈进的故事。

有关这部《非处方青春》的介绍就是这些了，大家了解了之后就去看看这部剧吧!如果对剧情很是喜欢的话，那就去这些取景地看看，打卡同款啊!?

湖州市第二中学的学校发展

湖州第二中学坐落在湖州市学士路，创办于1901年，2011年12月成功地举办了湖州二中建校110周年庆典。学校于1997年被评为浙江省一级重点中学。1998年学校初中、高中脱离，高中部迁入湖州市学士路新校址。2011年8月起由朱建民同志任校长，潘健男同志任党总支书记。

1998年学校迁入湖州市学士路新校址时，校园面积为100000平方米（约合150亩），建筑面积为17900平方米，拥有两幢回廊相连的教学楼、一幢配有20个高标准的理化生实验室、微机室、语音室的实验楼，一座食堂、两幢普通学生宿舍等设施。1999年竣工投入使用两幢带卫生间的学生公寓楼，总建筑面积4200平方米。2000年竣工投入使用建筑面积达8500平方米的艺体馆，拥有标准的带500人看台的室内篮球场、乒乓球房、形体房、体操房、健身房等设施，完全满足学校雨天等体育活动。2001年学校开始二期工程，新征土地100000平方米（150亩），使学校整个占地面积达到200000平方米。2002年新竣工投入使用新教学楼一幢，建筑面积4200平方米。2003年新竣工投入使用图书信息大楼，建筑面积达8360平方米，图书馆书库一间，学生阅览室2间，教师阅览室1间，共有藏书86000册，每年学校订阅的杂志种类超过300种，全部对师生开架借阅，拥有专门计算机教室3间，语音教室3间，100台计算机同时上网的电子阅览室，200个座位的学术报告厅，安装有接收天线、电视演播和闭路电视系统，并且安装了天文观测台等先进设施。2003年学校为每个教室都配备了现代化的多媒体教学设备，使学校的多媒体教室超过了60间，为每位一线的教师配备了先进的笔记本电脑，进一步完善了校园电脑网络系统等设施，2013年全校共有电脑591台，每4.75个学生拥有一台电脑；2003年新竣工投入使用3幢学生公寓，总建筑面积7440平方米；同年新竣工1个400米标准塑胶田径场，10个塑胶篮球场、6个塑胶羽毛球场和一个标准塑胶网球场等先进体育也已正式投入使用。

学校办学始终以培养学生坚持“服务于祖国，奉献于人民”的人生信念，成为“顶天立地有本事”，为实现中华民族伟大复兴努力学习工作的一代新人为宗旨。“顶天”就是要有崇高的理想、坚定的信念、昂扬的激情，有坚定正确的方向；“立地”就是要能够求真务实、踏实肯干、团结协作，有艰苦朴素的作风；“有本事”就是要有知识、有能力、能分析问题，解决问题、能不断开拓创新。走出二中的学生要达到 “四个一”的具体要求：

一颗赤诚的爱国之心：二中学生在独立人格的追求上，树立科学的世界观、人生观、价值观，志在报效祖国，服务社会，奉献人民。

一股高雅文明的正气：二中学生品德优良，人格健全，热爱生活，学会审美，诚实守信，协作共事，具有团队精神。文明礼貌，正直高雅。

一身高品位的文化素养： 二中学生有强烈的求知欲望和独立思考、探求新知识的精神，有发现问题、分析问题、解决问题的能力。知识面宽，基础扎实，敢于冒尖、学有所长、主动发展，有终身学习和可持续发展的基础。

一副强壮健美的体魄：二中学生热爱体育、自觉健体，能根据自身的身体和生理特点，学会健身的技能和方法，讲究卫生，有良好的生活习惯，心理健康，精力充沛。

为了培养高素质的人才，实现学校的可持续的可持续发展，学校注重培养一支师德高尚、业务精良、结构合理、富有敬业精神、充满改革活力、追求持续发展的高质量的师资队伍。

一、加快学校教育现代化的进程

1、创造教育现代化良好的条件。1999年就成为浙江省现代教育技术实验学校，学校投入了大量的资金购置现代化的教学设施，构建现代化的教学平台，为教师改革课堂教学，为学校教育现代化提供更好的物理环境和条件。

2、教育现代化的关键在于教师教学理念的更新，利用现代化的教育手段，注重对学生能力的培养，全体教师要有意识地培养学生、自主、探究和合作学习的能力与习惯，切实转变单纯地传授式教学方式，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，切实提高教学质量。实践证明现代化的教学设施在该校不是摆设而切切实实提高提高教师的课堂教学容量与效率，提高学生的学习兴趣和学习效率。

二、切实加强师资队伍的建设和管理

1．全体教师加强自身的师德修养。学校组织全体教职工认真学习树立“立党为公，执政为民”的思想，全心全意为人民的教育事业服务，进一步强调教师职业的奉献精神，强化教师的服务意识，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，已经成为该校教师的基本信念。为办好湖州人民满意的教育全体教师尽心尽职，立足岗位，做出贡献。

2．抓好教师的继续教育工作，通过多种途径提高教师的业务水平和专业水平。开展校本培训，加强与外校与外地区的交流，多次组织教师到上海、杭州等教育先进地区的优秀学校参观访问，同时教师自身也积极适应素质教育要求下的角式转换，不断充实和提高自己，实现自身的持续发展，终身学习的意识与能力。学校鼓励年轻教师积极报考在职教育硕士。该校已经有多名教师获得教育硕士学位。

3．充分发挥教研组的作用。使教研组和备课组在提高课堂教学效果和提高教学质量方面发挥更大的作用。在教研组中广泛深入地学习教学教育理论，交流教学经验和体会，开展听课评课并逐步实现微格化，深入进行教学质量的分析，找出差距和问题所在，切实加以改进。

4．进一步加强师资的梯度建设。学校非常重视对青年教师的培养，采取了一系列措施，实施校本培训，继续抓好青年教师“五个一”培养计划，进一步落实新老结对助教工作，组织教师外出取经，校内开设公开课并进行录像评课，积极推荐青年教师参加省市优质课评比，学校为青年教师的成长积极搭建舞台，创造条件，使大批青年教师脱颖而出，取得长足的进步，分别在全国、省、市各项教学比赛中获奖。该校还着力培养各学科带头人、骨干教师，积极构建名师工程，许多中青年教师在各自的学科领域打下了扎实的基础，取得骄人的成绩。

5．加快学校内部运行机制的改革，建立科学合理的评价和考核制度，通过改革来充分调动广大教职员工的积极性。率先在全市进行人事分配制度的改革，基本原则是“按需设岗、优质优酬，优胜劣汰，拉开差距”。通过改革来充分调动广大教职员工的积极性，推动全校工作的开展。为此学校进行多方面改革，为人事分配制度改革提供依据和打好基础。

①建立公正合理科学的教师评价制度。搞好人事分配制度的改革的前提就是评价。学校将建立自评、学生评价、家长评价和学校评价四方面相结合的评价考核制度。

②修改和完善高考奖励制度。考上理想的大学是每一位学生和家长的愿望，是人民的意愿和利益所在，不断提高该校的高考水平与质量是办好人民满意的教育重要方面，学校通过对高考奖励制度的完善，不断提高教师的工作积极性，办好让人民满意的教育，让社会和家长满意。

三、学校注重教育科研促进教学质量

学校大力营造教科研气氛，全体教师进一步强化了科研意识，以科研为先导，逐步实现教学由经验型向科研型转化，每一个教师都要力争成为科研型的教师。2003年大型课题《发展性预科教育模式——城市重点高中全面施行素质教育的实践研究》，被中华人民共和国教育部正式确立为“十五”教育科研规划课题，是浙江省惟一有立项的中学。以此研究为载体，精心组织，全力打造，全面推进科研兴校，根据学校特点和实际，确立了以理论研究和应用研究相结合，以应用研究为主的工作重点，课题研究更贴近教育和教学实际，更切实解决教育教学实际的常见问题。

学校定期编辑学校教育科研成果集和报刊，交流教育科研信息，现已编辑了研究性学习和教师说课等多个专集。实践和推进校本课程的开发与研究。我们学校发挥自身优势，主要开发两类校本课程：一是发挥重点中学基础教学强的优势，开发基础型课程，二是发挥研究性学习实施早、规范好，已经取得了一定成果和积累了一定经验的优势开发拓展型课程。要努力形成有湖州二中特色，体现湖州二中水平的校本系列课程。截止2013年由该校老师主编多种教学辅导用书已出版发行。

学校以德育为首，全面提高学生的素质

一、为国植贤德为先

学校德育工作注重针对性、导向性、科学性和实效性。

随着我国改革开放的不断深入，社会主义市场经济的日益进步，学校将整合多元的德育内容，探索和构建适应时代要求的德育工作新方法、新机制和新载体。在全校实施德育导师制，挑选具有良好的师德修养，具有丰富的教育经验，具有一定的教育学、心理学基础，具有较强亲和力的教师组成导师团，真正体现人人都做德育工作者的思想，也增强了工作的实效性和针对性。坚持以学生为主体，实现“自我管理、自我发展、自我策划、自我教育”，全面提高学生的道德水平和行为品德，充分体现二中学生一身文明高雅的风度。该校按照“一项原则”、“二种意识”、“三个层次”、“四个纬度”的实施方略，形成“以贯彻《公民道德实施纲要》为中心，以四大节日活动为基本载体，以心理健康教育为主线”的二中德育特色。

1、“一个原则”。坚持“以人为本”的原则，实现德育内化：学校在德育教育过程中，以完善人的道德为始终目标，把对学生的教育，由“外求他塑”转化为“内求自塑”。充分相信学生，尊重学生。相信学生有强烈的自我完善的追求，有对自己负责，把自己塑造好的能力。学校要为全体学生创设宽松的环境让学生在自我完善、自我发展中，自主策划和实施各项德育活动，达到自我体验与升华。

2、“两种意识”。树立“全球意识”、“现代意识”，为学生适应现代社会生活打下良好的基础：随着知识经济时代的到来，世界将更开放，而知识经济发展的关键是具有高素质的各类人才队伍。引导学生了解国情、了解世界形势，包括国际国内政治生活的人和事，社会生活中的热点问题，学生生活中关注的热点问题。关心国家发展的前途、命运，使政治思想教育成为学生自身的强烈需求，具有“全球意识”和“现代意识”。

3、“三个层次”：德育工作中根据不同时代背景、不同年级特征和不同层次的学生，有目的、有计划、有重点地形成高一到高三的递进层次，从而提高德育的针对性和实效性。高一年级突出抓好“行为规范”的养成教育，巩固和发展中学生日常行为规范教育的成效，提升学生道德行为、道德认知、道德心理和道德能力等品德的内在气质、涵养、风度和水平。高二年级推进自信、自强、自主、自立教育。充分发挥学生会、团委的作用，让学生学会自己管理自己，培养学生自我管理、自我约束的能力，完善自我，关心他人，关心社会。高三年级以世界观、人生观、价值观的“三观”教育为主线。以学校业余党校为主要阵地，实现党的理论、基本知识进课堂、进学生头脑，以坚定学生的政治信念，培养学生崇高的理想。

4、“四个纬度”：学校将进一步推进和完善“四大节日”活动。把“读书节、艺术节、科技节、体育节”作为德育教育的有效载体，寓教育与活动之中，使学生增进对社会、对国情、对科学、对人类发展的体验与理解，增强社会责任感，形成正确的世界观、人生观、价值观。

二、注重学生自学能力创新精神的培养

学校积极实施新课程计划，开展学生研究性学习，探索创新教学模式，积极培养学生自学能力、实践能力和创新精神。

研究型课程以培养学生创新精神与实践能力为重点，主要是通过情感体验和探究实践，培养学生对知识的掌握与运用永不满足、追求卓越的学习态度；以及发现、提出问题，研究、解决问题的创新意识与学习能力。该校提前一年开展研究性学习，积极组织教师认真学习，深刻领会新课程体系，依托教研组、备课组，切实开展新教材的学习和研讨。重视对综合实践课程的开设和研究，加强选修课、活动课程的建设，重点抓好研究性学习的教育和管理。这样使该校的研究性学习向规范化、科学化方向迈进。学校投入大量资金，重点配置了创新实验室、天文地理实验室、无土栽培实验室，为学生提供了充分的实验场地，同时，加强和完善了研究性学习的管理，从课时的设置、课题的选择、教师的指导、活动的开展到成果的形成及测评，一系列工作规范而有条理，并显示一定的成效和影响，吸引了省内外兄弟学校领导和同行的参观学习。该校基本构建了以过程研究为主线的目标体系，并以学年为单元，确定各阶段的课程目标。

[高一]以“人与社会”为主题，着重培养学生科学的问题意识，培强学生的综合、整体认识能力。以人文精神与科学态度，从社会生活的现实与未来中发现问题、提出问题、抓住问题的实质，判断问题的价值。

[高二]以“人与自然”为主题，着重培养学生收集、分析、综合信息，并具有初步设计解决问题的方案（包括实验设计方案），构建知识模型，提高研究、解决问题的能力。

[高三]着重培养学生的思辨能力，为学生研究问题思维模式上的创新意识打下一定的基础。为学生研究的发展方向奠定初步的基础。

三、树立“健康第一”、“终身体育”的理念

学校树立健康第一的理念，以学生为主体，充分发展学生的个性、爱好、兴趣、特长。

青少年在高中阶段，正是身体发育的旺盛时期，在这关键的时刻，应以学会科学锻炼的方法，促进学生的身体朝着正常的、健康的方向发展。因此从学校领导至教师都树立“健康第一”、“终身体育”的育人新观念，不只着眼于上好在校期间的体育课，而忽视学生毕业后进入社会的体育健身能力，除了培养学生必要的运动技术技能外，应考虑“终身体育”的要求，将体育教学内容与未来的社会生活结合起来，着重培养学生的健身意识和参与意识，能够使体育成为学生人生价值观的一部分。因此学校实施了体育教学整体改革实验研究，着重考虑学生特点，课内外教学、活动采用自主选项法，充

分体现出学生在选项时按自己的个性、兴趣、爱好、特长。尊重学生个性，创造条件让每个体能、个性、潜能各有差异的学生充分得到发挥，发展其特长，开发个性优势，例如体力与智力完美结合的新兴定向运动，就深受学生的欢迎。着重提高学生对体育课、活动课的学习、活动兴趣、爱好，增强学习的自信心和成功感，使学生直接对某项体育活动的自身价值产生一种渴求趋势，由被动学习为主动学习，满足他们直接体育需要。促使体育教育必须满足每个学生的“教育需求、身体需求、情感需求”，以求得每个学生和谐的发展的体育教育意义。成功地构建了体育课教学和课外体育活动整体方案，建立体育课教学“二段型”教学形式和课外体育活动按兴趣分组的形式，研究“二段型”教材建设的优化组合，实行竞技教材化。编制一套学校高中阶段体育教学试行纲要。

通过一系列的教育教学措施，历年来学校的教育教学质量稳步提高。学校1997年被评为浙江省一级重点中学，从1998年迁入新校址以来，每年的高考升学率及重点率稳步上升。1999年赵乐、施玮同学更是位列全省高考理科第二、四名。学校建立了“优秀学生培养工程”，开发学生的创新思维潜力，学科竞赛屡获佳绩。学校德育创出了特色，在省内外都有很大的影响。

学校1987年被授予浙江省文明单位称号并一直保持至今，1991年被授予浙江省国防教育先进集体，1992年全国和浙江省读书先进集体,1999年学校党支部被授予浙江省先进基层党组织，1993年被评为浙江省先进学校，1991年和1999年分别被评为浙江省德育先进集体，2002年被授予浙江省绿色学校， 2000年和2003年被评为浙江省先进团委，2006年被授予省五四红旗团委。 1999年被授予浙江省中学生先进业余团校和“曙光计划”省级示范学校，综合实践活动开展结出累累硕果，该校是浙江省15所综合实践课实验学校之一，2003年是浙江省教育厅点名在大连全国综合实践活动研讨会进行交流的四所学校之一。2004年，被授予“中学生素质拓展计划试点学校”。2006年、2008年被授予空军招收飞行员先进工作单位。2007年被授予中国西部教育顾问单位。2008年被授予浙江省教育科研先进集体，首批浙江省体育特色学校。2009年被授予浙江省现代教育技术实验学校，2010年被授予浙江省教育科研百强学校。

2012年，学校占地面积200000平方米，建筑面积50000平方米。现有54个教学班，近3000名学生。正式教职工208人。专职教师196人，其中中学高级教师69人。在他们中有省特级教师2人，省级功勋教师1人，省教坛新秀3人，省级师德楷模2人，市级学科带头人3人，市级教学明星9人，市级教学能手16人，市教坛新秀14人，湖州市第一批中小学名校长一人，第一批名教师16人。全体专职教师具有本科学历的占99%以上，获得教育硕士学位的7人。

谁能告诉我泰顺学生联合会的情况？

一、学联概况 浙江省泰顺县学生联合会，简称泰顺学联，隶属共青团泰顺县委，其前身为在杭高校泰顺县学生联合会，成立于2001年4月30日，当晚同时开通泰顺学生网上社区。该组织有较高层次的认知爱乡和奉献精神，以“基于泰顺，辐射全国”的发展模式和“创泰顺人品牌，为泰顺人服务”为宗旨，在宁波、温州、上海、湖州、台州等地成立分支机构，并成立泰顺首个志愿者服务队。泰顺学联意在团结泰顺学生，相互交流、共同进步，促进泰顺学生的整体发展，推进泰顺教育的全面进步；并积极响应县委县府的号召，为推进“三个泰顺”建设，促进泰顺经济、政治、文化、社会的全面进步，不懈努力！ 1、全名：泰顺县学生联合会（简称：泰顺学联） 2、宗旨：创“泰顺人”品牌，为泰顺人服务 3、会训：团结互助、共进发展 4、会标：由字母T和S、中文名和英文名构成 5、网站： 6、机制：采取会员制形式，凡泰顺籍学生或教师均可成为泰顺学联会员 二、学联工作 1、协助共青团泰顺县委的工作。传达共青团泰顺县委有关文件精神，提高泰顺学联成员的思想意识，并落实共青团泰顺县委交付的各项工作。 2、推动泰顺经济发展。学联努力结合自身的专业知识，为泰顺政企部门的发展提供一些建议，同时，积极与在外泰顺商会联络，输送人才，支持在外泰顺商业的发展。 3、积极投身泰顺文化建设。结合泰顺廊桥、古民居、木偶、茶叶等特色，开展一些对泰顺的文化、经济、社会宣传活动，提高家乡知名度。 4、服务家乡教育，丰富校园生活。组织优秀大学生开展经验交流会、义务辅导班等活动，并编辑高考专刊《泰顺学生》为考生提供帮助。 5、开发和维护泰顺人网站，创办《泰顺人》杂志。为广大泰顺学生搭建相互沟通的网络平台，创办泰顺最大的刊物，更好地宣传泰顺。 6、团结互助。提倡互助帮困精神，在特殊的疾病或灾祸下，集众人之力，帮助困难学生共度难关。 7、其他相关事务。 三、学联机构 1、受共青团泰顺县委领导、监督。 2、组织机构： 由指导委员会和日常机构组成，学联受指导委员会的领导、监督，学联对指导委员会负责。 3、机构职责：（简要） 主席职责： （一）召集和主持泰顺县学生联合会常务委员会； （二）检查常务委员会、会员代表大会、常务委员会决议的落实情况； （三）任命各分会主席、志愿者服务队队长及各部部长。 （四）代表本组织和政府机构、群团等部门接洽联络。 分会主席职责： 1） 协助主席安排泰顺学联具体工作，对主席负责； 2） 全权负责自己分会事务，对分会成员负责。 志愿者服务队： 1）组织联系泰顺的中学生开展志愿活动。 2）和泰顺学联组织、各地分支联系协助配合。 3）协助管理泰顺学生联盟网站。 其他部门任务： 秘书长：协助主席开展日常工作，负责文件整理财务管理，组织实施年度工作计划等工作。 办公室：联络各学联部门，下设各校联络员；对外发展外联工作，负责学联经费来源。 编辑部：负责《泰顺人》、《泰顺学生》等刊物的编辑制作。 网络部：负责泰顺人网站（论坛）技术维护和日常管理。 策划部：负责篮球队、表演队等下设组织的活动安排，策划学联各项活动。 四、学联大事记（不完整收录） 1）2001年4月30日，由谢开木、江盛树、陈海亮、林允情等人在浙江大学发起成立在杭泰顺高校泰顺同乡会，在会上选举陈海亮为第一届会长。 2）2001年7月，组织同学在泰顺一中举办第一期义务高中数学强化班。同时充分利用在杭优势，收集高考和高校报考信息，寄往泰顺的中学。 3）2001年7月，组织多所高校泰顺籍大学生在泰顺一中举办高校报考现场咨询会。 4）2001年11月，在杭州植物园举行在杭高校泰顺同乡会聚会。 5）2002年4月，在浙大召开联合会干部会议，“在杭高校泰顺同乡会”改为泰顺县学生联合会，会上对会训、宗旨等作了讨论和修改，并选举林允情为联合会第二届会长。 6）2002年7月，组织同学在泰顺一中举办第二期高中数学强化班。 7）2002年10月中下旬，泰顺学联和廊桥网联合发起“廊桥寻梦展”，并协助策划，负责在浙江大学等杭州、上海高校展出。 8）2002年10月24日，联合会学生代表在上海交大参加“古廊桥保护与技术”座谈会。 9）2002年11月13日，学联代表回泰顺参加“杭州、上海廊桥展汇报会”，并在会上作了发言。 10）2003年1月，经团县委、泰顺县青年联合会批准，泰顺县学生联合会成为泰顺青联的分支机构，身份合法化。 11）2003年4月，泰顺学联常务委员会任命吴瑕为第三届泰顺县学生联合会代理主席。 12）2003年10月16日，组织40多位学生前往浙江广电中心录制《帮助—廊桥的保护和传承》节目。 13）2003年11月，经联合会常务委员会决定，董斌贵当选联合会第四届主席，并对机构进行改选。 14）2003年11月28日，泰顺学联成员前往浙江省农业博览会为泰顺农企助阵，对一些企业采访并在泰顺网、泰顺人网、廊桥网、泰顺报上予以报道支持。 15）2003年12月，为帮助泰顺仙稔乡不幸患白血病的张一凯小朋友，联合会在网站上发起爱心募捐活动。 16）2003年12月17日，联合会网络部在泰顺人网上发起LOGO设计大赛。 17）2004年1月16、17日，联合会在罗阳发起“谁来救救这个孩子”募捐活动，为张一凯募集到1.2万元医疗费。 18）2004年1月24日，泰顺人网与廊桥网开展首届“同游廊桥，共叙乡情”活动。 19）2004年2月12日，联合会组织同学前往泰顺一中、泰顺三中、育才中学开展“泰顺县历届部分优秀大学生学习经验交流会”。 20）2004年2月，泰顺人网和廊桥网共同举办首届“廊桥杯”泰顺学生网上征文大赛。 21）2004年3月7日，泰顺学联在杭州温州村召开第四届干部会议，并在会上通过了《泰顺县学生联合会章程》以及各部门制度。 22）2004年3月份开始，由联合会编辑的《泰顺学生》高考信息，邮寄给泰顺的高中。 23）2004年3月，泰顺学联温州分会成立，并在茶山高教园区开展泰顺学生联谊活动。 24）2004年5月，为纪念泰顺县学生联合会成立三周年，《情系桑梓，爱我家乡》开拍。 25）2004年5月，泰顺学联湖州分会在湖州泰顺学生中发起有关保护廊桥征文比赛。 26）2004年6月，联合会开展暑期家教中介服务，为大学生提供勤工俭学的机会。 27）2004年7月，前往泰顺一中、城关中学等学校开展第三届暑期义务辅导班活动。 28）2004年7月，和中国移动通信泰顺分公司共同主办“动感地带”征文大赛。 29）2004年7月19日，中国美院团委、泰顺学联在泰顺共同开展为期2天的“中国美术学院学生作品展”活动。 30）2004年7月，泰顺县学生联合会策划泰顺首个夏令营——“绿色夏天”夏令营活动。 31）2004年7月，同廊桥文化协会等单位联合举办“爱我家乡，爱我廊桥”联欢晚会。 32）2004年8月，泰顺县学生联合会志愿者服务队招新，成立泰顺首支志愿者服务队。 33）2004年9月，从温州都市报上得知徐慧丽的不幸，发起网上爱心募捐活动。 34）2004年10月，泰顺县学生联合会志愿者服务队和泰顺学联温州分会分别在泰顺和温州发起“让我们一起圆她的大学梦”募捐活动。 35）2004年10月，在浙江经贸学院召开在杭泰顺新生见面会，会上产生新机构候选人。 36）2004年11月6日，泰顺学联台州分会在浙江现代艺术学院召开第二次新生见面会，并在会上选举出台州分会新机构。 37）2004年11月26日，泰顺学联台州分会开展新老学生篮球友谊赛，赛后开展了本学期的第二次座谈会。 38）2004年11月，泰顺人网站、新世纪网吧共同举办第二届“廊桥杯”网络征文大赛。 39）2004年12月5日，泰顺学联温州分会在温州大学学子酒吧举行新生见面会。 40）2004年12月11日，泰顺学联台州分会在台州学院召开泰顺籍学生座谈会。 41）2004年12月12日，泰顺学联宁波分会在日湖公园举行泰顺籍学生见面会。 42）2004年12月18日，台州职业学院、台州学院、吉利学院等泰顺籍学生在台州高教园区举行了泰顺学联台州分会联欢晚会。 43）2005年1月1日，联合会常委会正式任命陶哲琼为第五届泰顺县学生联合会主席。 44）2005年1月，组织历届优秀泰顺学子前往实验小学，开展第三届“泰顺历届部分优秀大学生学习经验交流会”。 45）2005年1月，泰顺在外学生返乡，隆重举行“青春飞扬”迎新联欢会，暨第四届泰顺学联优秀干部颁奖晚会、第五届学联干部就职会。 46）2005年1月，泰顺学联组织了第三届“同游廊桥 共叙乡情”户外运动。 47）2005年2月，泰顺人网站开展“廊桥杯”第三届网络征文大赛。 48）2005年2月，泰顺学联会刊《泰顺人》杂正式创刊，向各有关单位提供免费赠阅。 49）2005年4月，泰顺学联在泰顺人网上隆重举行四周年庆典。 50）2005年5月，编辑了高考专刊《泰顺学生》，向泰顺各中学免费发放。 51）2005年5月，在由上海交通大学、浙江省建设厅、浙江省文物局主办、中共泰顺县委、县人民政府承办的第一届中国廊桥国际学术研讨会中，协助开展通讯后勤工作。 52）2005年7月，开展暑期义务辅导班，组织北京大学、浙江大学等重点大学优秀大学生为准高一新生、高二新生授课。 53）2005年7月，开展第二期家教活动，为的大学生和学生家长搭建家教平台。 54）2005年7月，举行首届泰顺人论坛网友见面会，进一步探讨泰顺人网的建设与维护问题，同时加强了网上友人的团结与交流。 55）2005年8月，开展“红色之旅”泰顺学联第二届夏令营活动。 56）2005年8月，与浙江工业大学之江学院社会实践小组共同开展廊桥展、“保护生态环境、构建和谐社会”调查、宣传签名等一列系活动。 57）2005年8月，泰顺学联中学生志愿者服务队通过问卷调查、实地走访等方式开展了城南居民保护文物意识的调查活动，并整理成调查报告发给各单位提供参考。 58）2005年8月，泰顺学联首次组队参加泰顺县机关单位事业团体篮球赛。 59）2005年9月，县委书记、宣传部长等领导为《泰顺人》题词并发行。 60）2005年10月，在杭州师范学院隆重举行第六届泰顺学生交流会暨换届选举大会。 61）2006年1月，和中国中宇集团联合开展新年联欢活动。 62）2006年2月，在育才中学等学校开展优秀大学生学习经验交流会。 63）2006年7月，在罗阳为三魁12岁的双胞胎姐妹发起“谁来救救我们的妈妈”活动。 64）2006年9月，第三期《泰顺人》杂志面向各中学、企事业单位提供免费赠阅。 65）2006年11月，泰顺学联在杭州开展新老学生烧烤联谊活动。 66）2009年7月，在泰顺一中、城关中学开展品牌活动“优秀大学生学习经验交流会”。

竹篮的历史

1.竹编的历史

竹编的历史

1、在人类开始定居生活后，便就地取材，使用各种石斧、石刀等工具砍来植物的枝条编成篮、筐等器皿。在实践中，发现竹子干脆利落，开裂性强，富有弹性和韧性，而且能编易织，坚固耐用。于是，竹子便成了当时器皿编制的主要材料。

2、在殷商时代，竹藤的编织纹样丰富起来。在陶的印纹上出现了方格纹、米字纹、回纹、波纹等纹饰。到了春秋战国时代，竹的利用率得到扩大，竹子的编织逐步像工艺方面发展，竹编图案的装饰气味越来越浓，编织也日见精细。

3、秦汉时期的竹编沿袭了楚国的编织技艺。1980年我国考古工作者在西安出土的“秦陵铜马车”底部铸有方格纹，据专家分析，这方格纹就是根据当时竹编席子编织的方格纹翻铸的。

4、明代初期，江南一带从事竹编的艺人不断增加，游街窜巷上门加工。竹席、竹篮、竹箱都是相当讲究的工艺竹编。尤其以竹编最为著名。益阳的水竹凉席创始于元末明初。

5、抗日战争胜利以后，中国的竹编工艺逐渐复苏。20世纪50年代以后，竹编艺术开始名正言顺的归口到工艺美术行业，进入了艺术的殿堂。

6、1990年以后，浙江嵊州，四川省青神县和渠县先后被评为“中国竹编之乡”。

7、进入21世纪以后，竹编工艺渐渐失去市场竞争力而出现滑坡，其编织技艺成了“非物质文化遗产”。然而，也有不少竹编艺术家们仍在孜孜不倦地追求新的艺术，新的作品在缓缓冒尖。

扩展资料：

文化价值

1、魅力的外表之下是瓷胎竹编深刻的文化内涵：天人合一的造物观。

2、瓷胎竹器工艺从材料的选择到编制过程，每一道工序都要严格准确，竹子搜集时间不当容易造成竹子生虫或者发霉，竹龄选择决定了竹子的柔韧性，从而决定了瓷胎竹器的编制难度和美观程度。

3、瓷胎竹编的材料选择的时节、地域，传统竹编的制作工艺、制作水平最终决定了一件瓷胎竹编是否材美工巧。传统竹编虽然算不上鬼斧神工，但是却更能体现中国传统造物观念“天人合一”所强调的人与自然和谐统一的思想和文化内涵。

百度百科-竹编

2.篮球的历史

1891年12月初在美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市基督教青年会国际训练学校（后为春田学院），由该校体育教师詹姆斯·奈史密斯博士发明，当年的篮球规则只有13条，奈史密斯博士于1939年去世，终年78岁。

他未曾料到，由他创建的篮球项目竟然在二百多个国家流传市面着，而且至今美国篮球还誉满全球。 为了纪念奈史密斯博士发明的篮球的功绩，在春田学院校园内修建了美国篮球名人馆-詹姆斯·奈史密斯纪念馆。

起初，奈史密斯将两只桃篮别钉在键身房内看台的栏杆上，桃篮上沿距离地面3.04米，用足球作比赛工具，向篮投掷。投球入篮得1分，按得分多少决定胜负。

每次投球进篮后，要爬将球取出再重新开始比赛。以后逐步将竹篮改为活底的铁篮，再改为铁圈下面挂网。

到1893年，形成近似现代的篮板、篮圈和篮网。最初的篮球比赛，对上场人数、场地大小，比赛时间均无严格限制。

只需双方参加比赛的人数必须相等。比赛开始，双方队员分别站在两端线外，裁判员鸣哨并将球掷向球场中间，双方跑向场内抢球，开始比赛。

持球者可以抱着球跑向篮下投篮，首先达到预定分数者为胜。 1892年，奈史密斯制定了13条比赛规则，主要规定是不准持球跑，不准有粗野动作，不准用拳击球，否则即判犯规连续3次犯规判负1分；比赛时间规定为上、下半时，各15分钟；对场地大小也作了规定。

上场比赛人数逐步缩减为每队10人、9人、7人，1893年定为每队上场5人。 1904年在第3届奥林匹克运动会上第1次进行了篮球表演赛。

1908年美国制定了全国统一的篮球规则，并有移种文字出版，发行于全世界，这样，篮球运动逐渐传遍美洲、欧洲和亚洲，成为世界性运动项目。 1936年第11届奥运会将男子篮球列为正式比赛项目，并统一了世界篮球竞赛规则，此后，到1948年的10多年间，规则曾多次修改，与现行规则有关的重要变化是：将得分后的中圈跳球，改为失分队在后场端线外掷界外球继续比赛；进攻队必须在10秒钟内把球推进到前场；球进前场后不得再回后场；进攻队员不得在"限制区"内停留3秒钟；投篮队员被侵犯时，投中罚球1次，投不中罚球2次等。

1952年和1956年第15、16两届奥运会的篮球比赛中，出现了两米以上的多人，国际业余篮球联合会曾两次扩大篮球场地的"限制区"（也叫"3分区"）；还规定，一个队控制球后，必须在30秒内投篮出手。60年代初有关10秒和球回后场的规定，一度因1960年第17届奥运会后取消了中场线改画边线的中点而中止。

1964年第18届奥运会后，又恢复了中场线，这些规定又继续执行。1977年增加了每队满10次犯规后，在防守犯规时罚球两次，防投篮时犯规两罚有1次不中再加罚1次的规定。

1981年又将10次犯规后罚球的规定缩减到8次。很明显，人员的变化的技术，战术的发展引起了规则的改变，而规则的改变又促进了人员和技术、战术的进一步发展变化。

特别是50年代后期以来，规则的改变对篮球比赛的攻守速度，对运动员的身体、技术、战术以及意志、作风等各方面都不断提出新的更高的要求，促进了篮球技术水平的迅速提高，女子篮球是1976年第21届奥运会上才列为正式比赛项目的。 篮球运动是1896年前后由天津中华基督教青年会传入中国的，随后在北京、上海基督教青年会里也有了此项活动。

在1910年的全运会上举行了男子篮球表演赛之后，在全国各大城市的大、中学校的篮球活动逐渐开展起来，其中以天津、北京、上海开展得较好，水平也较高，当时的比赛规则很简单，在球场中间画一个约有1米直径的中圈，中锋队员跳球时一只手必须置于背后腰部，任何一足不得踏出圈外。技术也简单，中圈跳球后，谁接到球就自己运球，超过防守人就投篮。

当时只会直线运球前进，传球方法是单、双手胸前传球，跑动投篮是用单手低手上篮，立定投篮无论远近都是用双手腹前低手投篮。1925年前后，进攻和防守的5名运动员，有了较明确的分工，中锋对中锋，后卫对前锋，有人盯人，各自盯住自己的对手。

但前锋的职责是只管进攻投篮，不管退守；后卫的职责是只管防守抢截球，不管投篮。前锋和后卫很少全场跑动，只有中锋要攻守兼顾。

以后又逐渐改为两后卫1人助攻（活动后卫），1人留守后场（固定后卫），两前锋也变为1人留在前场专管偷袭、快攻，1人退守后场助防。技术动作也有所发展，跑动投篮出现了单手、高手投篮，立定投篮出现了双手胸前投篮，传球出现了单、双手击地传球，运球出现了两手交替运球躲闪防守和超越防守向前推进的技术。

规则中增加了罚球区和罚球线，队员犯规4次即被取消比赛资格，犯规罚球可由队长指定任何1个队员主罚。比赛时间分为上、下半时各20分钟，中间休息10分钟。

每次投中或罚中后，都在中圈跳球，重新开始比赛。而中国篮球运动水平在1926年以后有了较大提高 。

篮球起源与发展 起源：现代篮球运动自1891年起源与美国。是美国东部马萨诸塞州斯普林菲尔德市（春田市）当时的青年基督教学校体育教师詹姆士`奈史密斯。

当时称为"奈史密斯球"后又称"筐球"最后根据活动的内容是向篮球筐中投球，边形象的命为篮球。 一，初创时期（19。

3.篮球有多少年的历史

篮球有一百多年的历史。

篮球（basketball），是奥运会核心比赛项目，是以手为中心的对抗性体育运动 。

篮球运动起源于美国。1891年12月21日，由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德基督教青年会训练学校体育教师詹姆士·奈史密斯发明。1896年，篮球运动传入中国 。

1904年，圣路易斯奥运会上第1次进行了篮球表演赛。1936年，篮球在柏林奥运会中被列为正式比赛项目。1992年，巴塞罗那奥运会开始，职业选手可以参加奥运会篮球比赛 。

主要的国际性篮球组织是成立于1932年总部设在瑞士日内瓦的国际篮球联合会（国际业余篮球联合会）。

4.篮球的历史起源

詹姆斯奈史密斯博士（Dr. James Nai *** ith,1861年11月6日-1939年11月28日），加拿大人，篮球运动的发明者和第一位倡导在美式足球运动中使用头盔的人。他同时也是第一位篮球教练召集了5位球员组成一支球队。

奈史密斯出生在加拿大安大略省的阿尔蒙特，是一个1851年到加拿大从事采矿业的苏格兰移民家庭的长子。

发明篮球

1891年詹姆斯奈史密斯在马萨诸塞州春田（又译斯普林菲尔德）的基督教青年会国际训练学校（后为春田学院）担任该的体育教师，同时也是加拿大麦吉尔大学的美式橄榄球教练，奈史密斯当时被受任寻找一种有趣易学且可以打发学生无聊的冬季室内体育课的游戏。

奈史密斯从一些加拿大儿童用球投入桃子筐在加拿大被称之为“Duck-on-a-Rock”的游戏中受到启发，奈史密斯的篮球游戏在11月15日初步构思完成，最早的规则没有运球这一规定，只允许球在球场内传递，之后他又编写了13条篮球规则 ，其中有12条仍然延用至今。起初，奈史密斯将两只桃篮分别钉在键身房内看台的栏杆上，桃篮上沿距离地面3.04米，用足球作比赛工具，向篮投掷。投球入篮得1分，按得分多少决定胜负。每次投球进篮后，要爬将球取出再重新开始比赛。以后逐步将竹篮改为活底的铁篮，再改为铁圈下面挂网，经过百年的改进形成了现今的篮球规则。

篮球成为了美国和加拿大广受欢迎的男子运动，以非常快的速度在其他国家传播开来。另外也为建立了一套女子篮球的规则做了一些努力，最初受到了很大的阻力，因此在真正的推广上的步伐要显得缓慢一些。

男子篮球运动在1936年柏林奥运会中正式被列为奥运会项目，奈史密斯博士为那届奥运会篮球项目的前三名颁发了奖牌，获得前三名的是三个北美球队：美国队在室外下雨的场地中战胜了加拿大队获得了金牌，奈史密斯的祖国加拿大获得了银牌，而墨西哥队则获得铜牌。女子篮球直到1976年蒙特利尔奥运会上才被正式列为奥运项目。之前在1904年的圣路易斯奥运会上举行过一次篮球表演赛。

5.篮球的历史

1891年12月初在美国马萨诸塞州斯普林菲尔德（Springfield）市基督教青年会国际训练学校（后为春田学院），由该校体育教师詹姆斯·奈史密斯（Nai *** ith）博士发明，当年的篮球规则只有13条，奈史密斯博士于1939年去世，终年78岁。

他未曾料到，由他创建的篮球项目竟然在二百多个国家流传市面着，而且至今美国篮球还誉满全球。在第一次世界大战时由美军传入欧洲。

为了纪念奈史密斯博士发明的篮球的功绩，在春田学院校园内修建了美国篮球名人馆—詹姆斯·奈史密斯纪念馆。 1891年，奈史密斯在 马萨诸塞州斯普林菲尔德基督教青年会国际训练学校任教。

这所学校体育系主任卢瑟·古利克为贯彻冬季体育课教学大纲委托他设计一项室内集体游戏。他从当地儿童喜欢用球投向桃子筐（当地盛产桃子，各户备有桃筐）的游戏中得到启发，创编了篮球游戏。

起初，奈史密斯将两只桃篮别钉在键身房内看台的栏杆上，桃篮上沿距离地面3.05米，用足球作比赛工具，向篮投掷。投球入篮得1分，按得分多少决定胜负。

每次投球进篮后，要爬将球取出再重新开始比赛。以后逐步将竹篮改为活底的铁篮，再改为铁圈下面挂网。

人们称这种游戏为“奈史密斯球”或“筐球”，很长一段时间之后，经过他与同事们反复商量才定名为“篮球”。 奈史密斯30岁时便发明了篮球，但篮球诞生后近半个世纪始终被人们所忽略，直到1936年柏林奥运会上才受到应有的尊重。

75岁高龄的奈史密斯随美国篮球队抵达柏林，但美国篮球队教练只负责他从美国到柏林的机票费，不承担其在柏林的旅馆费和入场券费用。而美国奥委会对此置之不理，使得这位篮球之父心情十分沉重。

国际业余篮球联合会首任秘书长威廉·琼斯则很尊重和敬佩他，不仅解决了他的旅馆费用，并邀请他为奥运会首场篮球比赛开球。开球前，琼斯向全体参赛运动员介绍了这位篮球发明者，奈史密斯受到大家的热烈欢迎。

全部比赛结束后，琼斯又安排奈史斯主持发奖仪式，并授予他一枚奥林匹克特别勋章，以表彰他发明篮球的功绩。当一位德国小姑娘向他敬献月桂冠时，奈史密斯欣喜若狂，激动得把帽子抛向天空。

奈史密斯于1939年逝世。为了永远怀念这位篮球运动先驱，国际篮联在1950年第1届世界男子篮球锦标赛期间举行的第一次中央局会议上，决定把世界男子篮球锦标赛的金杯命名为“奈史密斯杯”。

到1893年，形成近似现代的篮板、篮圈和篮网。最初的篮球比赛，对上场人数、场地大小，比赛时间均无严格限制。

只需双方参加比赛的人数必须相等。比赛开始，双方队员分别站在两端线外，裁判员鸣哨并将球掷向球场中间，双方跑向场内抢球，开始比赛。

持球者可以抱着球跑向篮下投篮，首先达到预定分数者为胜。 1892年，奈史密斯制定了13条比赛规则，主要规定是不准持球跑，不准有粗野动作，不准用拳击球，否则即判犯规连续3次犯规判负1分；比赛时间规定为上、下半时，各15分钟；对场地大小也作了规定。

上场比赛人数逐步缩减为每队10人、9人、7人，1893年定为每队上场5人。 1904年在第3届奥林匹克运动会上第1次进行了篮球表演赛。

1908年美国制定了全国统一的篮球规则，并有移种文字出版，发行于全世界，这样，篮球运动逐渐传遍美洲、欧洲和亚洲，成为世界性运动项目。 1936年第11届奥运会将男子篮球列为正式比赛项目，并统一了世界篮球竞赛规则，此后，到1948年的10多年间，规则曾多次修改，与现行规则有关的重要变化是：将得分后的中圈跳球，改为失分队在后场端线外掷界外球继续比赛；进攻队必须在10秒钟内把球推进到前场；球进前场后不得再回后场；进攻队员不得在“限制区”内停留3秒钟；投篮队员被侵犯时，投中罚球1次，投不中罚球2次等。

1952年和1956年第15、16两届奥运会的篮球比赛中，出现了两米以上的多人，国际业余篮球联合会曾两次扩大篮球场地的“限制区”（也叫“3秒区”）；还规定，一个队控制球后，必须在30秒内投篮出手。60年代初有关10秒和球回后场的规定，一度因1960年第17届奥运会后取消了中场线改画边线的中点而中止。

1964年第18届奥运会后，又恢复了中场线，这些规定又继续执行。1977年增加了每队满10次犯规后，在防守犯规时罚球两次，防投篮时犯规两罚有1次不中再加罚1次的规定。

1981年又将10次犯规后罚球的规定缩减到8次。很明显，人员的变化的技术，战术的发展引起了规则的改变，而规则的改变又促进了人员和技术、战术的进一步发展变化。

特别是50年代后期以来，规则的改变对篮球比赛的攻守速度，对运动员的身体、技术、战术以及意志、作风等各方面都不断提出新的更高的要求，促进了篮球技术水平的迅速提高，女子篮球是1976年第21届奥运会上才列为正式比赛项目的。 篮球运动是1896年前后由天津中华基督教青年会传入中国的，随后在北京、上海基督教青年会里也有了此项活动。

在1910年的全运会上举行了男子篮球表演赛之后，在全国各大城市的大、中学校的篮球活动逐渐开展起来，其中以天津、北京、上海开展得较好，水平也较高，当时的比赛规则很简单，在球场中间画一个约有1米直径的。

6.手工编织历史的文化讲解

手工编织工艺的基本概念：

将植物的枝条、叶、茎、皮等加工后，用手工进行编织的工艺。

沿革：

编织是人类最古老的手工艺之一。据《易经·系辞》记载，旧石器时代，人类即以植物韧皮编织成网罟（网状兜物），内盛石球，抛出以击伤动物。在西安半坡、庙底沟、三里桥等新石器时代遗址出土的陶器上，印有“十”字纹、“人”字纹，清楚地显示出是由篾席印模上去的，有的还发现陶钵的底部粘附有篾席的残竹片。浙江余姚河姆渡遗址出土的苇席，距今约有7000年历史。1958年，在浙江湖州钱山漾村新石器时代晚期遗址出土的竹编更为惊人，约有200 多件，其中大部分篾条经过刮磨加工。这一时期的编织工艺也相当精巧，有“人”字形、“十”字形和菱形、梅花形等形式。器物的品种有篓、篮、箩、筐等。周代，以蒲草编织莞席已很普遍。汉代以蔺草（又名马蔺、马兰草、灯心草）编织为席，产于三辅（今陕西中部）、河东（今山西夏县）等地 。唐代，草席生产已很普遍，福建、广东的藤编、河北沧州的柳编、山西蒲州（今永济、河津等地）的麦秆编等都是著名的手工艺品。其中广东藤编还有编织花卉、鱼虫、鸟禽图案的帘幕。宋代，浙江东阳竹编的品种已有龙灯、花灯、走马灯、香篮、花篮等，能编织字画、图案，工艺精巧，在每平方寸（11平方厘米） 的面积内可编织120根篾条，有的还饰以金线。至明清两代，浙江、江苏、湖南、四川、福建、广东等地的草编、藤编、竹编等生产有了发展，并在19世纪末开始出口。

7.关于篮球的历史简介

篮球是1891年由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市基督教青年会训练学校的体育教师J.奈史密斯博士创造的。最初的篮球比赛，对上场人数、场地大小、比赛时间均无严格限制，只规定双方参加比赛的人数必须相等。比赛开始，双方队员分别站在两端线外，裁判员吹哨并将球掷向球场中间，双方跑向场内抢球，开始比赛。持球者可以抱着球跑向篮下投篮 ，首先达到预定分数者为胜 。1892年 ，奈史密斯制定了13 条比赛规则 ，主要规定是不准持球跑 ，不准有粗野动作 ，不准用拳击球等 。到1893年 ，形成近似现代的篮板、篮圈和篮网。并定为每队上场5人 。1904年在圣路易市举行的第三届奥运会上第一次举行了篮球表演赛。1908年美国制定了全国统一的篮球规则，并用多种文字出版，发行于全世界，这样，篮球运动逐渐传遍美洲、欧洲和亚洲 ，成为世界性运动项目。1936年第十一届奥运会将男子篮球列为正式比赛项目，并统一了世界篮球竞赛规则。以后规则又曾多次修改，修改的主要内容有：将得分后的中圈跳球，改为失分队在后场端线外掷界外球继续比赛；进攻队必须在10秒钟内把球推进到前场；球进前场后不得再回后场；进攻队员不得在对方限制区内停留超过3 秒钟 ；一个队控制球后 ，必须在30秒钟内投篮出手；投球中篮得2分，3分投篮区投中得3分，罚球中篮得1分。1977年增加了每半时累计全队犯规10次后，由对方罚球 ，防守犯规时罚球2次 ；防投篮时犯规两罚有1次不中再加罚1次的规定。1985年将全队每半时累计犯规10次改为7次 。1990 年规定奥林匹克比赛和世界锦标赛球场尺寸应长28米 ，宽15米 。女子篮球1976 年第二十一届奥运会上才列为正式比赛项目。

篮球运动是1896年前后由天津中华基督教青年会传入中国的。1910年的全国运动会上举行了男子篮球表演赛，此后篮球运动在中国逐渐开展起来。1926年以后，中国篮球运动水平有了较大提高。中国男子篮球代表队1913~1934年共参加10届远东运动会，并在1921年上海召开的第五届远东运动会上获得冠军。此外，还参加过1936年在柏林举行的第十一届奥运会篮球赛和1948年在伦敦举行的第十四届奥运会篮球赛。女篮是1924年全运会起才有比赛的。中华人民共和 国建立后 ， 篮球运动迅速 广泛地在全国开展起来 。1951年举行了全国篮球比赛。1954年建立了全国联赛制度，1956年改为甲、乙级升降联赛制度 。1976 年和1978 年中国第一次主办了女子和男子国际邀请赛。1981年国际篮联批准了中国首批11名国际篮球裁判员，截至1992年底，中国已有国际级篮球裁判员35名。在1992年西班牙巴塞罗那奥运会中，中国女队获得亚军，1994年世界女子篮球锦标赛获第二名。男队连续夺得亚洲锦标赛冠军，并多次代表亚洲参加奥运会篮球赛和世界篮球锦标赛，1994年世界篮球锦标赛获第8名。

8.篮球的历史.

1891年12月初在美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市基督教青年会国际训练学校（后为春田学院），由该校体育教师詹姆斯·奈史密斯博士发明，当年的篮球规则只有13条，奈史密斯博士于1939年去世，终年78岁。

他未曾料到，由他创建的篮球项目竟然在二百多个国家流传市面着，而且至今美国篮球还誉满全球。 为了纪念奈史密斯博士发明的篮球的功绩，在春田学院校园内修建了美国篮球名人馆-詹姆斯·奈史密斯纪念馆。

起初，奈史密斯将两只桃篮别钉在键身房内看台的栏杆上，桃篮上沿距离地面3.04米，用足球作比赛工具，向篮投掷。投球入篮得1分，按得分多少决定胜负。

每次投球进篮后，要爬将球取出再重新开始比赛。以后逐步将竹篮改为活底的铁篮，再改为铁圈下面挂网。

到1893年，形成近似现代的篮板、篮圈和篮网。最初的篮球比赛，对上场人数、场地大小，比赛时间均无严格限制。

只需双方参加比赛的人数必须相等。比赛开始，双方队员分别站在两端线外，裁判员鸣哨并将球掷向球场中间，双方跑向场内抢球，开始比赛。

持球者可以抱着球跑向篮下投篮，首先达到预定分数者为胜。 1892年，奈史密斯制定了13条比赛规则，主要规定是不准持球跑，不准有粗野动作，不准用拳击球，否则即判犯规连续3次犯规判负1分；比赛时间规定为上、下半时，各15分钟；对场地大小也作了规定。

上场比赛人数逐步缩减为每队10人、9人、7人，1893年定为每队上场5人。 1904年在第3届奥林匹克运动会上第1次进行了篮球表演赛。

1908年美国制定了全国统一的篮球规则，并有移种文字出版，发行于全世界，这样，篮球运动逐渐传遍美洲、欧洲和亚洲，成为世界性运动项目。 1936年第11届奥运会将男子篮球列为正式比赛项目，并统一了世界篮球竞赛规则，此后，到1948年的10多年间，规则曾多次修改，与现行规则有关的重要变化是：将得分后的中圈跳球，改为失分队在后场端线外掷界外球继续比赛；进攻队必须在10秒钟内把球推进到前场；球进前场后不得再回后场；进攻队员不得在"限制区"内停留3秒钟；投篮队员被侵犯时，投中罚球1次，投不中罚球2次等。

1952年和1956年第15、16两届奥运会的篮球比赛中，出现了两米以上的多人，国际业余篮球联合会曾两次扩大篮球场地的"限制区"（也叫"3分区"）；还规定，一个队控制球后，必须在30秒内投篮出手。60年代初有关10秒和球回后场的规定，一度因1960年第17届奥运会后取消了中场线改画边线的中点而中止。

1964年第18届奥运会后，又恢复了中场线，这些规定又继续执行。1977年增加了每队满10次犯规后，在防守犯规时罚球两次，防投篮时犯规两罚有1次不中再加罚1次的规定。

1981年又将10次犯规后罚球的规定缩减到8次。很明显，人员的变化的技术，战术的发展引起了规则的改变，而规则的改变又促进了人员和技术、战术的进一步发展变化。

特别是50年代后期以来，规则的改变对篮球比赛的攻守速度，对运动员的身体、技术、战术以及意志、作风等各方面都不断提出新的更高的要求，促进了篮球技术水平的迅速提高，女子篮球是1976年第21届奥运会上才列为正式比赛项目的。 篮球运动是1896年前后由天津中华基督教青年会传入中国的，随后在北京、上海基督教青年会里也有了此项活动。

在1910年的全运会上举行了男子篮球表演赛之后，在全国各大城市的大、中学校的篮球活动逐渐开展起来，其中以天津、北京、上海开展得较好，水平也较高，当时的比赛规则很简单，在球场中间画一个约有1米直径的中圈，中锋队员跳球时一只手必须置于背后腰部，任何一足不得踏出圈外。技术也简单，中圈跳球后，谁接到球就自己运球，超过防守人就投篮。

当时只会直线运球前进，传球方法是单、双手胸前传球，跑动投篮是用单手低手上篮，立定投篮无论远近都是用双手腹前低手投篮。1925年前后，进攻和防守的5名运动员，有了较明确的分工，中锋对中锋，后卫对前锋，有人盯人，各自盯住自己的对手。

但前锋的职责是只管进攻投篮，不管退守；后卫的职责是只管防守抢截球，不管投篮。前锋和后卫很少全场跑动，只有中锋要攻守兼顾。

以后又逐渐改为两后卫1人助攻（活动后卫），1人留守后场（固定后卫），两前锋也变为1人留在前场专管偷袭、快攻，1人退守后场助防。技术动作也有所发展，跑动投篮出现了单手、高手投篮，立定投篮出现了双手胸前投篮，传球出现了单、双手击地传球，运球出现了两手交替运球躲闪防守和超越防守向前推进的技术。

规则中增加了罚球区和罚球线，队员犯规4次即被取消比赛资格，犯规罚球可由队长指定任何1个队员主罚。比赛时间分为上、下半时各20分钟，中间休息10分钟。

每次投中或罚中后，都在中圈跳球，重新开始比赛。而中国篮球运动水平在1926年以后有了较大提高 。

篮球起源与发展 起源：现代篮球运动自1891年起源与美国。是美国东部马萨诸塞州斯普林菲尔德市（春田市）当时的青年基督教学校体育教师詹姆士`奈史密斯。

当时称为"奈史密斯球"后又称"筐球"最后根据活动的内容是向篮球筐中投球，边形象的命为篮球。 一，初创时期（19。